Группа «Лучики»

Воспитатель Васильева Вера Викторовна	Воспитатель Паршенкова Галина Геннадьевна

Что о весне рассказали малыши

О весне рассказывают поэты в стихах, сочиняют музыку композиторы, пишут картины художники и наши дети нашли, что сказать о своей весне. Благодаря наблюдениям на прогулке, наши дети легко справились с заданиями, которые предложил медвежонок в познавательном видеоролике «Что бывает весной?»   Как птички летают, как клюют зёрнышки , как вьют гнёздышки этому научились дети в словесно-дидактической игре с движениями «Птичка».На занятиях по изобразительной деятельности наши детки раскрашивали контурное изображение птички. Мы с детками лепили самую главную примету весны – яркое солнышко и дорисовывали ему лучики. А ещё рисовали ручеёк и «пускали» по нему кораблики, т.е. дополняли рисунок элементами аппликации. А как же забыть про пушистую вербу о которой  сочинил стихи Афанасий Фет :

Нашим ребяткам очень понравилось это стихотворение и ещё они смогли увидеть и потрогать эти пушистые веточки вербы.     Дети рисовали вербочку нетрадиционным способом – пальчиками.

Вот так наши детки  и рассказали о весне.

Опытно - экспериментальная деятельность в младшем дошкольном возрасте

Экспериментирование в младшем дошкольном возрасте – это знакомство с окружающим миром: с песком, с водой, со снегом, с воздухом ,со всем, что встречается в жизни ребёнка 3-х лет и может его заинтересовать. Потому что экспериментирование  направлено на развитие познавательных способностей и познавательного интереса.

В этом году зима принесла много снега, не хотела уходить от нас и поэтому устраивала снегопады даже весной. В нашей группе состоялось  очень интересное экспериментирование со снегом - мы его потрогали на ощупь и оказалось, что без варежек он очень холодный и быстро тает на тёплой ладошке. Мы его понюхали, и он совсем ничем не пахнет, а потом мы с детьми решили его покрасить. Нет, не кисточкой, а полить разноцветной водой. Каково же было удивление детей, когда снег стал  разноцветным : синим, красным, зелёным и жёлтым. Это нам взрослым всё понятно, а у малышей  всё необычное вызывает  удивление, восторг и живой интерес. Ради таких  радостных эмоций стоит проводить экспериментирование, чтобы не только научить детей делать открытия, но и порадоваться вместе с ними.

Волшебница-вода

Нет более знакомого  вещества, чем вода. Для нас, взрослых, да. Но для малышей вода приготовила много разных открытий. Для наших деток во время экспериментальной деятельности вода «рассказала» о своих свойствах. Дети с удивлением отметили, что вода бывает очень  холодной и в ней не хочется долго держать ручки. А вот в чайничке вода оказалась тёплой. Каждый приём пищи начинается с умывания ручек, дети видят, как вода льётся из крана. А во время экспериментальной деятельности детки сами смогли лить воду на мельничку  и видеть, как вода заставляет крутиться лопасти. Когда детки взяли в ручки бумажные салфетки, им  предложили опустить их в воду и попросили ответить какими же теперь стали салфетки? Так дети усвоили, что вода делает предметы мокрыми. А в конце вода приготовила сюрприз – из бесцветной вода стала вдруг разноцветной! Такие простые опыты с водой вызвали у детей много разных положительных эмоций – удивление, восторг, любопытство и  познавательный интерес.  

Весенние наблюдения в природе

Весенние прогулки это открытие мира для трёхлеток. Как много интересного можно увидеть, потрогать, сделать весной! С ранней весны, с первой капели мы шагаем с малышами нашей  группы   по следам весны. «Ой, смотрите сосульки!» - кричат малыши. И их непременно нужно достать, подержать в руках. Солнце греет всё сильнее и снег растаял. Бегут ручьи, на дорогах лужи. Мы же не пропустим с детьми такой возможности попускать бумажные кораблики в весенних лужах. Сколько радости было у малышей, когда им разрешили не только подойти к луже, но и запустить в неё кораблики. Земля просохла и оказывается можно рисовать палочками на песке. Нашим детям это занятие очень понравилось. Весной проснулись лягушки и одна из них прискакала к нам на участок. Мы рассмотрели её, оказывается у неё есть глазки, лапки и она прыгает, она живая! Это самое главное, что мы сообщаем детям- можно смотреть, но не трогать, не обижать, потому что лягушка  живая и ей может не понравиться наши прикосновения. Так наши дети получают первые уроки бережного отношения к природе. Весна не перестаёт удивлять детей своими сюрпризами. Совсем недавно где лежал снег, появились первые  цветы! Нашим малышам можно позавидовать – их ждёт ещё много весенних открытий.

Весенний праздник

Весна начинается с праздника всех мам и бабушек. Дети нашей группы приготовили для мам ко дню 8 Марта праздничный концерт. Утром нарядные  малыши вошли в красиво украшенный к празднику зал и спели песенку о том, как они любят своих мамочек, весело станцевали для них танец. Затем наши детки надели поварские колпачки и «испекли угощение» для мамочек. А потом ребятки превратились в цыпляток и сыграли в музыкальную игру «Вышла курочка гулять…». Все мамочки любят цветы, а самые любимые цветочки для мам это их детки. Дети станцевали для мамочек «Танец цветов». Такой «букет  из дочек и сыночков» нашим мамам очень понравился. А какой же праздник без подарков? Ребятки нарисовали в подарок мамочкам красивые цветочки и вручили их мамам вечером. Вот так весело прошёл  первый весенний праздник у наших малышей.

Мудрые народные сказки

Однажды Альберта Эйнштейна спросили, как мы можем сделать наших детей умнее. Его ответ был простым и мудрым. «Если вы хотите, чтобы ваши дети были умны, читайте им  сказки. Если вы хотите, чтобы они были ещё умнее, читайте им ещё больше сказок».

Для наших малышей знакомство со сказочным миром начинается с русских народных сказок. Они увлекают малышей своим простым сюжетом,  учат добру и знакомят с нравственными представлениями: никого не обижать («Заюшкина избушка»), помогать друг другу («Репка»), слушаться старших («Кот, петух и лиса», «Колобок»). На занятиях по развитию речи  детки знакомились с героями сказок, научились соотносить текст и иллюстрацию к сказке, текст и персонажа сказки. Все дети любят театрализованное представление, вот и мы использовали на занятиях разные виды театра, чтобы ярче представить сказку, дать детям услышать и увидеть, как действуют герои, как говорят персонажи. Дети с интересом знакомились с  куклами бибабо, пальчиковым театром и плоскостным театром на магнитной доске. В дидактической игре «Найди сказочного героя» дети безошибочно показывали и старались назвать героя сказки. В словесно-дидактических играх с движениями дети учились подражать сказочным героям, передавать особенности их движений, озвучивали петушка, волка, медведя, курочку. Темой продуктивной деятельности в конце тематической недели был сказочный герой Колобок. Умений и навыков, полученных детьми за пять месяцев на занятиях по изобразительной деятельности, хватило, чтобы у них получились замечательные  «Колобки, катящиеся по дорожке» и Колобки, вылепленные из пластилина. Одна из традиций нашей  группы – рассказывание малышам сказок перед сном. Мы согласны с  Альбертом  Эйнштейном  и хотим, чтобы наши дети были умны.

Праздник Масленица

Наш детский сад накопил уже много добрых традиций. Одна из них проведение праздника  Масленица, где  мы провожаем зиму и встречаем весну. Наши дети впервые  участвовали в этом празднике. Кому не хочется повеселиться в праздник?! Детки и песенки пели, и плясали, и блины «пекли», и угощали гостей в музыкальной игре «Как на масляной неделе мы блиночков захотели». Поиграли ребята в весёлую игру «Собери блиночки», а ещё и на карусели  «прокатились» в игре «Еле-еле закружились карусели». Чтобы скорее стало греть солнышко, и пришла весна детки нарисовали блины, и подарили их мамам и папам. А какая же Масленица без угощения блинами?! Блины, которые были главным угощением праздника - просто объеденье! Благодаря этому празднику ребята познакомились с традициями русского народа и зарядились отличным настроением.

Тематическая неделя «Домашние животные»

Все дети любят животных. Почему? Потому что животные дарят детям положительные эмоции, заставляют улыбаться и восхищаться их непосредственностью. В течение тематической недели дети знакомились с домашними животными. На занятии по развитию речи дети познакомились с кошечкой, которая села на окошечко. Когда детки услышали, как мяукает кошечка и выглянули в окно их ждал сюрприз. Там...

«Серенькая кошечка
Села на окошечко,
Хвостиком махала,
Деток поджидала...»

Дети с удовольствием погладили кошечку (игрушку), старались назвать и показали что есть у кошечки (голова, ушки, глазки, хвостик) в игре «Покажи и назови».

На занятии по лепке детки учились лепить «Миску для киски» и, конечно же, угощали кошечку молочком из своей миски. Также дети знакомились с животными, которые живут у бабушки во дворе. Играли в игру-звукоподражание «Кто как кричит?». Старались выучить стихотворение Агнии Барто «Я люблю свою лошадку» с помощью дидактической игры «Скажи и сделай».

Итогом знакомства детей с домашними животными был настольный театр по русской народной сказке «Рукавичка», в котором дети были непосредственными участниками.

Развитие речи детей раннего возраста

Ранний возраст — это совершенно особый период становления всех органов и систем и, как совершенно справедливо писал Л.С. Выготский, — «ранний возраст сензитивен во всем».

Освоение речи является одним из основных достижений ребенка третьего года жизни. Речь приобретает все большее значение для всего психического развития ребенка, так как она становится важнейшим средством передачи ему общественного опыта. Формирование речи на протяжении первых трех лет жизни — не простое количественное накопление словаря. Это сложнейший нервно-психический процесс, который происходит в результате взаимодействия ребенка с окружающей средой и при общении с взрослым. В этот период он учится строить первые предложения, обобщения, начинает активно использовать речевые средства для общения с взрослыми и сверстниками.

Проведение артикуляционной гимнастики, пальчиковой гимнастики, упражнений для развития речевого аппарата с одновременным освоением лексических тем, способствует развитию памяти, внимания, мышления с учетом возрастных и индивидуальных способностей.

Главная цель пальчиковых игр — переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка. Кроме того, при повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у малышей формируется правильное звукопроизношение, умение быстро и четко говорить, совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь.

Цель проведения дыхательной гимнастики с дошкольниками — это, прежде всего, укрепление их здоровья, тренировка артикуляционного дыхания, согласование движений рук с дыхательными движениями грудной клетки.

Оденем куклу на прогулку

В группе завершилась тематическая неделя «Одежда». В гости к детям пришла кукла Оля и попросила детей помочь ей одеться на прогулку. Зимой очень холодно и чтобы не замёрзнуть нужно, одеть много тёплых вещей. Малыши старались помочь кукле Оле. В игровых ситуациях малыши закрепляли названия одежды, знакомились с последовательностью одевания и раздевания. Знание о предметах одежды мы закрепляли в играх: «Сложи одежду в шкафчик», «Развесь бельё на верёвочку», «Примерь бумажной кукле платье», «Постираем одежду». Дети учились называть предметы одежды и сортировать её по цвету по словесному указанию: «постираем вещи красного, синего цвета. Дети учатся бережному отношению к одежде, они стараются аккуратно вешать свои вещи на стульчик перед сном. Закрепление названий предметов одежды и их использование мы закрепляли с помощью презентации «Одежда». Дети получили много новых знаний. Это нам взрослым все кажется легким, а для малышей это познание окружающего мира.

Мишутка в гостях у детей

Все любят ходить в гости. И даже звери лесные. На тематической неделе «Дикие животные» в гостях у детей побывал медвежонок. На занятии по развитию речи, чтобы угостить мишку дети учились составлять словосочетания. Желающих предложить мишке угощение было много. Конечно, трудно еще детям составить словосочетания самостоятельно, поэтому использовали словесно-дидактическую игру «Скажи, как я».

В игрушечном лесу в игре «По лесной тропинке» дети повстречали волка, лису, зайчика, ёжика и белочку. Ребята выполняли разные движения имитирующие повадки животных. В дидактической игре «Чей малыш?» лесные жители познакомили детей со своими детёнышами. Дети учились показывать и называть зверей. Очень понравилось нашим детям рисовать на снегу следы большого мишки и маленького зайчика.

Как же обойтись без сказок о лесных жителях? Дети посмотрели настольный театр по сказке «Заюшкина избушка». Во время театрализации сказки дети играли в интерактивные игры, способствующие ознакомлению детей с жизнью и поведением лесных зверюшек «По лесной лужайке», «Кто как кричит?», «Угостим зайчат», «Помоги ёжику собрать яблоки». В своих самостоятельных играх дети часто используют игрушки — животные, катают их на машинках, кормят и укладывают спать.

Новогодний праздник «Снежный колобок»

Снег в лесу закутал елку, Спрятал елку от ребят. Ночью елка втихомолку Пробежала в детский сад. А у нас в саду веселье, Пляшет шумный хоровод. Под молоденькой елью Мы встречаем Новый год!

Самый любимый праздник, как взрослых, так и детей, конечно же, Новый год. Для каждого ребенка Новый Год - это самый волшебный, веселый праздник, которого они ожидают целый год. Каждый год - новые костюмы, новые сценарии, новые персонажи. А для наших детей это был первый новогодний праздник.

Красиво украшенный зал, нарядная елка, великолепные костюмы, подарки, Дед Мороз, Снегурочка, сказочные персонажи ожидали наших детей. Сюрпризным моментом для них  был кукольный спектакль «Снежный колобок». С самого начала представления сказочные герои увлекли детей в волшебный мир сказки. Море радости и эмоций вызвали подарки, врученные детям из рук самого Дедушки Мороза! Праздник получился очень весёлый и радостный и оставил много приятных впечатлений и эмоций.

Тематическая неделя Золотая осень

Какое замечательное и красивое время года – осень! Какие яркие краски дарит нам эта чудесная пора!   Малыши очень любознательны и хотят все знать. Тема недели «Золотая осень» помогла раскрыть малышам ответы на многие интересующие их вопросы.  Во время  прогулок мы с детьми рассматривали большие разноцветные листья. Малыши  с  интересом наблюдали за листопадом, собирали яркие листочки, делали из них дорожки, узоры. Большое осеннее дерево появилось и в группе - это подарок от выпускников. Для ознакомления с темой недели оно нам очень пригодилось. На одном из занятий по изобразительной деятельности дети осваивали  нетрадиционную технику рисования. Рисовали осеннее дерево пальчиками. А  на   другом  занятии  познакомились с кисточкой. По образцу воспитателя они учились набирать краску на кисть и наносить мазки на контурное изображение листика. Дети очень радовались своим работам. Малышам очень понравилась и  подвижная музыкальная игра «Листик-листик, листопад».

Как мы знакомились с овощами и фруктами

Тема третьей недели октября была «Фрукты». Что больше всего знакомо малышам из фруктов? Ну, конечно, яблоки. В группу к детям пришёл ёжик и сказал, что ему нечем кормить маленьких ежат и спросил у детишек: «Нет ли у них дерева с яблоками?» Детки, показали ежику, где растут яблочки и старательно набрали их для ежат. Играя в  игру «Собери яблоки», дети раскладывали их по цвету: красные яблоки в красную мисочку, зелёные в зелёную миску, жёлтые в жёлтую миску. Дети очень хорошо справились с заданием. С интересом дети исследовали и муляжи яблок. На занятии по рисованию малыши раскрашивали контурное изображение яблока красками. Дети продолжали учиться набирать краску на кисть, вести линии-мазки по контурному изображению.                

Дети радовались, что у них получились такие красивые яблочки. Готовые работы мы разместили на «яблоне». После занятия дети играли в весёлую подвижную игру «Кто быстрее соберёт яблоки в корзину». Но осень дарит нам не только фрукты, но и овощи.       На занятии дети рассматривали и осязали настоящие овощи, учились повторять их названия. Закрепили дети эту тему, играя в такие игры как: «Покажи и назови», «Сварим суп». На занятии по изобразительной деятельности малыши закрашивали огурчики и помидоры, что закрашивать-дети выбирали сами. А затем сложили овощи в «банку» и «засолили» на зиму.

Все дети любят двигаться

Все дети любят двигаться. Одной из главных задач нашего детского сада является сохранение жизни и здоровья детей. Для укрепления здоровья и развития детей проводятся физкультурные занятия. С желанием и интересом дети выполняют упражнения  на физкультурных занятиях. Конечно, дети ещё маленькие и не все принимают участие  во время выполнения общеразвивающих упражнений, но желание у них есть. Они пытаются повторить движения показанные воспитателем. Мы учим наших малышей выполнять движения, поддерживаем в них желание заниматься спортом. Дети с огромным желанием помогают приготовить  и убрать снаряды для занятия, конечно, которые им по силам. На улице мы продолжаем закреплять движения, которые учили на занятиях в группе. Уже прививаемые детям   умения и их желание заниматься спортом, говорят о том, что дети будут расти здоровыми и развитыми физически.

Домашние и перелетные птицы

Первые две ноябрьские недели  были посвящены знакомству малышей с птицами.                    

Дети знакомились с птицами, которые прилетали на наш  участок. На участке  дети играли в игру  «Покажи и назови». Во время игры  любопытная ворона спрашивала детей, где у неё хвостик, голова, клюв, крылышки. Потом ворона познакомила детей со своими друзьями-птицами, которые прилетают к кормушке. Она показала и «рассказала» детям,  что такое кормушка.  Дети учились повторять, как кричат птицы: ворона, воробей, синичка; узнали как нужно кормить птичек и зачем. Малыши играли в словесные игры с движениями: «Птичка крылышками машет…», «Сорока кашку варила…». Также дети познакомились с птицами, которые живут у бабушки во дворе. Дети сразу узнали петушка и курочку с цыплятами, уточку с утятами, гуся. Ребята  познакомились с  потешками: «Петушок золотой гребешок», «Это утка, это гусь». Играли дети и в подвижные  игры: «Вышла курочка гулять», «Воробушки и кот». На занятии по изобразительной деятельности дети рисовали «Зёрнышки для птичек» новым способом-тычками (ватными палочками), учились развивать ритмичность движений. На занятии по рисованию «Курочка с цыплятками» дети продолжали учиться раскрашивать контурное изображение и познакомились с элементом аппликации (приклеивали мелкую деталь - глазик цыплёнку). На занятии по лепке дети лепили «Зёрнышки для птичек». Развивали мелкую моторику пальцев рук. Все занятия увеличили запас знаний детей о птицах.

Смотр - конкурс «Осенние фантазии»

Вот и осень наступила. Всех вокруг развеселила. У березок, у осинок Разноцветные косынки. Разукрасила рябину, Подрумянила калину...

Осень одарила нас замечательными материалами и идеями для творчества: желудями, каштанами, шишками, разноцветными цветами и листочками,  фруктами и овощами. Все это богатство можно использовать на создание оригинальных украшений, забавных игрушек, аппликаций и букетов.

В нашем детском саду был организован смотр - конкурс поделок из природного материала. Данное мероприятие проведено с целью приобщения дошкольников к природе, накопления знаний об окружающем мире,  а также привлечения родителей в образовательный процесс в детском саду.

К работе участники выставки отнеслись серьезно и вложили много фантазии, терпения, труда. Работы выполнялись в разных техниках. Замечательные поделки украсили нашу группу.

Благодарим всех родителей, не жалеющих времени на занятия со своим ребенком и принявших участие в изготовление поделок.

Надеемся на дальнейшее сотрудничество!

Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста

«Здоровье детей — богатство нации». Этот тезис не утрачивает своей актуальности во все времена. Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. В эти годы дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять. Главная задача — формировать у детей простейшие навыки опрятности и самообслуживания, закладывать фундамент гигиенической культуры.

У большинства детей, вновь пришедших в детский сад из дома, отсутствуют элементарные навыки самообслуживания и личной гигиены: дети не умеют самостоятельно умываться, одеваться и раздеваться, объективно оценивать особенности своего организма. К концу сентября почти все дети (70 %) кушают самостоятельно, пользуются салфеткой после еды, относят в урну использованную салфетку, кладут на место нагрудник после приёма пищи

А что же до приёма пищи? Дети с удовольствием самостоятельно моют руки, учатся вытирать ручки самостоятельно, потом вешают полотенце на крючок. Перед прогулкой каждый находит свой шкафчик даже без опоры на картинку. О самостоятельном одевании мы будем говорить ещё не скоро, но свои вещи по просьбе взрослого дети уже могут достать из шкафчика, поставить обувь на место. Дети, которые уже остаётся на дневной сон, знают свою кроватку. Спать в незнакомом помещении, вновь прибывшему малышу некомфортно, но со временем детки привыкают, сон проходит спокойно. После сна малыши встают бодрыми и весёлыми.

Адаптация детей к детскому саду

Актуальность проблемы адаптации детей к ДОУ занимает в дошкольной педагогике ведущее место. Ведь адаптация — это сложный процесс приспособления организма, который происходит на разных уровнях — физиологическом, психологическом, социальном.

С приходом в детский сад у ребенка начинается новый этап в его жизни. Отрыв от дома, близких, общение со сверстниками, взрослыми, пока чужими для него, могут стать для ребенка серьезной проблемой. Задачи, которые ставит перед собой детский сад, принимая малышей — это создание наиболее комфортных условий для дошкольников. В нашей группе «Лучики» набор детей начался с 1 сентября. Прием детей проходил постепенно. В первые дни, дети находились в группе по 2 часа, затем время постепенно увеличивалось, в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка.

Первые, дни дети были недостаточно активны. По происшествию недели у детей быстро стабилизировалось эмоциональное состояние, стали

налаживаться взаимоотношения со сверстниками и педагогами.

Большинство детей уже с интересом играют в группе, знакомы с их местом за столом, освоились с понятиями «завтрак», «обед» и правилами поведения во время приема пищи, с энтузиазмом принимают участие в совместных играх.

Прогулка является очень важным режимным моментом жизнедеятельности детей в детском саду. С первого дня наши детки сразу освоились на участке, который заботливо покрасили родители нашей группы. Любимое место детей на участке — это песочница, которую родители обновили к началу учебного года. Исходя из выше изложенного, можно сделать вывод, что в целом процесс адаптации в нашей группе проходит успешно.

<!--

Мини-огород на окошке

Посадили огород,

Посмотрите, что растет!

Будем мы ухаживать, будем поливать,

Будем за росточками дружно наблюдать

Самое лучшее открытие то, которое ребенок делает сам. Ежегодно мы сажаем мини-огород на окошке. Чтобы наши посадки хорошо развивались и росли, мы с детьми выполняли все необходимые условия для роста растений. Рядом с растениями была размещена схема «Что нужно растению для роста». Уход за растениями осуществлялся по очереди дежурными по уголку природы. В этом году мы посадили разные виды растений семейства луковичных: лук репчатый, мускари, крокус и тюльпаны. Дети с удовольствием ухаживали за посадками, с нетерпением ждали и наблюдали, когда появится первая зелень. А когда расцвели мускари, дети очень обрадовались цветущему растению. Это был первый привет от весны. Зелёные пёрышки репчатого лука во время обеда младший воспитатель Галина Евгеньевна добавляла в суп и второе блюдо по желанию детей.

А желали все, даже те дети, которые не очень любят лук, потому что те, кто его любит, так расхваливали какой он вкусный и полезный, что устоять было трудно. Проводимая работа позволила воспитать у детей трудолюбие, бережное отношение к растениям, дети научились работать вместе, помогать друг другу.

День весенний, день мимозный

День весенний, не морозный, день весёлый и мимозный, солнечный и радостный. Именно таким был день, посвящённый Международному женскому празднику 8 марта. Дети очень старательно готовились к празднику: учили стихи и песни, танцы и юмористические миниатюры. Концерт удался на славу! Открыли праздничный концерт девочки-красавицы весёлым танцем: «А ну-ка, девушки, а ну, красавицы». Девочки очень удивились, что мальчики еще не пришли и решили начинать концерт без них. И вдруг услышали: «Подождите, мы идём!» И в зал вошли настоящие джентльмены- наши мальчики. Они прочли стихи о том, как они любят и уважают наших девочек; признались в пламенной любви к своим мамочкам, и встав на колено пригласили их на танец. Четверо мальчиков приготовили к празднику веселую сценку, в которой играли всё знающих бабушек- старушек. Все гости смеялись от души и громко аплодировали юным артистам. Не обошлось на празднике и без весёлых конкурсов: «Мамин портрет», «Реклама посудомоечной машины». Сыграли внуки и со своими бабушками в «Весёлую командную уборку», «испекли пирог» по рецептам народов мира, «сварили» пельмени. А в конце праздника все дети танцевали со своими мамами и крепко- крепко обнялись. А потом вручили мамам и бабушкам шкатулочки, которые они сделали на кружке. Дети расписали шкатулки узорами и украсили бусинками и стразами. И про девочек мальчики не забыли–подарили им подставки для фотографий.

Встреча птиц - Сороки

Наш детский сад не изменяет своим традициям уже много лет. Дети нашей группы   поддерживают традицию встречи птиц весной. В народе день прилёта птиц называют Сороки, который отмечается 22 марта. Мы с ребятами слепили жаворонков из солёного теста. Эта техника лепки освоена детьми давно, но на этом занятии дети самостоятельно окрашивали тесто для лепки жаворонка в нужный оттенок. И поэтому у них получились такие хорошенькие птички! И ,конечно же, мы выучили стихотворение В. Жуковского «Жаворонок»

«…И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий.

Он голосисто с вышины

Поёт, на солнышке сверкая:

«Весна пришла к нам молодая,

Я здесь пою приход весны!».

Беседовали мы и о других птицах, которые вернулись домой из тёплых краёв. Для скворушек дети изготовили из бумаги скворечники. Нашим скворушкам очень понравились скворечники и они сразу их «заселили».

На улице мы наблюдали за стаями гусей и журавлей в небе, играли в подвижные игры «Кукушка», «Гуси-Лебеди», «Коршун и курица».

И обязательно вспомнили об отношении к птицам, сидящим в гнёздах. Поговорили о том, как и из чего разные птицы строят гнёзда и даже попытались смастерить гнездо из прутиков, вдруг какой- нибудь птичке пригодится. Таким образом, наши дети учатся бережному отношению к братьям нашим меньшим.

Всё в мире интересно и познавательно

Все в мире интересно и познавательно. Как интересно за всем наблюдать! «Смотрите! Солнышко просыпается! Дети с интересом наблюдали в окошко восход солнца. И отметили, что день увеличился. Научились делать выводы и заключения. Солнце всё выше и выше и на улице всё теплее и теплее. И вот мы с ребятами увидели, что на деревьях распускаются почки, а на вербах и ракитах серёжки. Мы уже успели увидеть бабочек-лимонниц и крапивниц, муравьёв, шмелей, паучков и ,конечно же, дождевых червей. К ,сожалению, они так спешили по своим делам. что мы не успели с ними сфотографироваться. А когда мы гуляем во второй половине дня, солнышко уже стремиться к западу и мы увидели свои длинные тени! Но не только солнечные дни бывают весной, но и пасмурные. В такие дни мы не гуляем, потому что льёт весенний дождь! И мы наблюдаем за ним из окошка. Хотели сосчитать капли но они так быстро бегут по стеклу, что мы не успели их сосчитать, зато полюбовались, как красиво блестят капельки весеннего дождя на стёклах. Даже заклички про дождик пропели. В течение всех весенних месяцев копилка наших наблюдений будет пополняться. Впереди нас ждет много интересного скоро мы пойдём к ручью и посмотрим кто в нём живёт.

Тематическая неделя «Транспорт»

На тематической неделе дети изучали виды транспорта: наземный, подземный, воздушный, водный, железнодорожный, пассажирский, грузовой и спецтранспорт. Особенно детям интересен спецтранспорт: полицейские машины, машины МЧС и пожарные машины. Дети любят играть в машинки. Для таких игровых ситуаций в группе есть много разных игр – дидактических, настольных и сюжетных, в которые охотно играют и девочки, и мальчики.

«Безопасность в пути» так называлась, обобщающая полученные знания, игра – викторина. В ходе викторины с помощью дорожных знаков и игровых ситуаций дети отвечали на вопросы. Было видно, что эта тема им нравится и у них хорошие знания. И мы педагоги можем быть уверены, что наши будущие первоклашки будут внимательными пешеходами, и не будут нарушать правила поведения на дороге.

Тематическая неделя «Один дома»

«Один дома» - так называлось итоговое занятие по тематической неделе «Безопасность». Детьми легко усваиваются теоретические знания о безопасности в домашних условиях, но, к сожалению, не всегда применяют их на практике. Чтобы грустные истории не происходили с нашими детьми, мы провели игровой тренинг. Начали мы с темы - « Чужой за дверью». Дети должны были действовать, как бы они поступили дома. Если действия отвечающего были правильными он получал фишку. Если его действия были не правильными, отвечающий ждал помощи от группы. Следующим этапом в игре была тема «Кухня». Это помещение в доме изобилует не безопасными предметами для детей. Дети рассказали о колющих и режущих предметах, о том, как надо пользоваться электроприборами, что спички – это не игрушка. Проиграли и ситуации: «Если случился пожар», «Открытый балкон или окно с анти москитной сеткой», «Аптечка только для взрослых», «Любимые батуты-диваны и кресла». Дети показали, как надо действовать в этих ситуациях и чем может закончиться для них непослушание. Уроки усвоены всеми на отлично, и мы надеемся, что наши дети будут в безопасности, когда будут дома одни, и когда будучи первоклассниками, будут возвращаться из школы.

Тематическая неделя «Волшебный мир сказок А. С. Пушкина»

На Руси было много замечательных творцов слова. Но именно Пушкина знают все – от малыша до глубокого старца. Сегодня поэзия Пушкина воспринимается как неотъемлемая часть круга детского чтения и сопровождают юного читателя в течение многих лет его взросления.

Трудно переоценить значение пушкинских творений для формирующейся личности: они открывают маленькому читателю огромный мир человеческих мыслей, чувств, переживаний, приобщают его к культурным общечеловеческим ценностям и богатству родного языка.

В течение тематической недели воспитанники получили уникальную возможность погружения в волшебный мир сказок А. С. Пушкина. С детьми были проведены беседы: «Великий поэт, великого народа», «Семья А.С. Пушкина»; организованы презентации, чтение и просмотры сказок А. С. Пушкина, репродукций художников. В знак памяти о великом русском поэте подготовлена выставка детских рисунков.

Итоговым мероприятием, посвященным сказкам А. С. Пушкина, стала литературная викторина, в которой дети показали отличное знание произведений и умение выразительно читать произведения великого поэта. Пушкинская неделя прошла интересно, насыщено, ярко. Читайте детям сказки, ведь они наполнят мир добром, волшебством и радостью.

Последние зимние деньки

В этом году зима не приходила долго. И вдруг, в самом конце февраля перед Масленицей, зима пришла попрощаться и порадовать детей снежком и лёгоньким морозцем. Как дети радовались этому запоздалому снегу.

За три коротких снежных дня дети успели всё: покататься на санках, «ватрушках», с горки и на лыжах. А самой большой гордостью была наша снежная крепость. Еще два снеговика, которых дети назвали Снеговик и Снеговичка, над лепкой которых трудились все. И мы с радостью говорим: «Ура-а –а! У нас была зима!»

Уголок народной культуры «Наш старинный сундучок»

«Наш старинный сундучок» - так мы назвали свой уголок по народному творчеству. Свой сундучок мы копили поэтому сейчас в нём так много старинных вещей, которым уже более полувека. Пополняется наша коллекция старинных предметов народного творчества благодаря родителям детей которые уже ходят в школу и которые сейчас посещают нашу группу. Выполнены эти красивые вещи руками прабабушек и прадедушек. Дети, рассматривая их, с гордостью могут сказать, что это полотенце вышила моя бабушка или это веретено и эту деревянную игрушку вырезал мой дедушка. Дети любят рассматривать старинные вещи, с их помощью они приобщаются к истокам народной культуры, учатся ценить прекрасное.

В нашей группе ведётся кружок по народному творчеству «Народные промыслы». Во время кружковой деятельности дети знакомятся с разными видами народных промыслов. Освоить элементы городецкой, дымковской, гжельской росписи детям помогают игры, созданные руками педагогов: «Составь узор», «Подбери цвет», «Угадай по описанию», «Собери разбитую чашку», «Составь дымковскую барышню, индюка, лошадку».

Так же очень важной частью «Нашего старинного сундучка» является мини музей русского быта. В нашем мини – музее можно увидеть миниатюрные копии настоящих предметов русского быта: расписная русская печь с заслонкой и ухватом, люлька-колыбель, лавки, коромысло, рукомойник, кровать с подзорами, домотканые половички и многое другое. В мини - музее можно проводить экскурсии и участвовать в его пополнении.

Спортивный праздник «Достойная смена»

«Достойная смена» так назывался спортивный праздник, посвящённый Дню Защитника Отечества. В празднике приняли участие не только мальчики, но и их папы (десять человек). Это был замечательный день для наших детей и их отцов! Дети были счастливы, что их папы играли с ними, участвовали в конкурсах. А папы на время вспомнили своё детство, повеселились от души и, конечно, были героями этого праздника! Руководитель физического воспитания Алексеева Наталья Викторовна приготовила серьёзные испытания и для детей и для взрослых. С помощью нанокрана команда родителей должна была построить крепость. Мамы должны были заготовить бумажные «снаряды», папы играли роль танков, а дети были танкистами. А разведка в мешках, да ещё на скорость и ведь ни один разведчик не упал, дошёл до своих. А одеться «по тревоге» за 45 секунд! Наши мальчишки показали отличные результаты. Бои без ранений не обходятся и надо уметь перевязать рану, так вот и девочки, и мальчики сумели быстро помочь «раненому» и перевязать «рану». А ещё наши дети показали, какая достойная смена растёт нашим защитникам. Выполнили строевые перестроения, были слаженными и дружными в конкурсах, показали ловкость и сноровку на «Весёлой зарядке». В армии без песни никак нельзя и дети исполнили весёлые песни «Мой папа самый лучший» и «Клуб настоящих мужчин». Девочки приготовили сюрприз для мальчиков, исполнили для них акробатический танец с обручами. В конце праздника дети подарили папам подарки, которые готовили заранее. Вот так весело прошёл наш праздник.

Поздравляем с победой в Международном танцевальном конкурсе

15 февраля в городе Великие Луки состоялся Международный танцевальный конкурс. Творческие коллективы подготовились к конкурсу очень основательно. Разнообразие жанров удивляло и радовало. Мастерство и профессионализм участников чувствовался в каждом движении, каждое выступление отличалось оригинальной постановкой танца. Костюмы участников были просто шикарными! Все выступления были яркими, запоминающимися.
Неизгладимое впечатление и массу позитивных эмоций доставили зрителям юные танцоры группы «Лучики», исполнив «Индийский танец». Нежные и хрупкие, милые и обаятельные, они, действительно, порхали на сцене, даря радость всем окружающим.

По итогам конкурса наши юные дарования: Аня Семенова, Олеся Сидоренко, Ульяна Барановская, Ксюша Белогривцева, Виолетта Абрамова Алёну Видаева, Даша Лобачёва, Нина Семенова, Соня Васильева заняли первое место.

Такое успешное выступление стало, конечно же, результатом долгой и усердной работы юных танцоров, профессионального мастерства педагога Спиридоновой Надежды Васильевны и поддержки родителей!

Поздравляем с заслуженной победой в конкурсе!
Желаем не останавливаться на достигнутом, всегда двигаться вперед, покорять любые вершины. Пусть на пути к успеху вам всегда светит счастливая звезда!

Тематическая неделя Транпорт

Первая неделя нового года посвящена закреплению знания детей о классификации видов транспортных средств.

Задачи тематической недели

• уметь классифицировать виды транспорта
• закрепить признаки различия и сходства грузового и пассажирского транспорта
• обогатить словарь за счёт слов: транспорт легковой, грузовой, пассажирский, наземный, водный, воздушный, подземный, подводный.

Дети закрепили знания о том, в какой последовательности появлялись виды транспорта. Сначала человек передвигался самостоятельно, и все грузы носил на себе. Но на помощь человеку пришли домашние животные.

Лошади, ослики, а в жарких странах слоны и верблюды. Человек получил возможность путешествовать и перевозить небольшие грузы. Потом человек изобрел лодку и парус, стал строить корабли из дерева и использовать силу ветра, надувающего паруса, он получил возможность плавать по рекам, морям, а затем и океанам. Это открыло перед людьми далекие и загадочные земли.

Дети знают, какой номер телефона набирают при пожаре, если кто – то заболел или что-то случилось. Знают, что каждая спецмашина имеет определенный цвет и оснащена специальным оборудованием. К специальным машинам так же относят дорожно-ремонтные машины – это поливоуброчные и снегоуборочные транспортные средства, мусоровозы и т. д.

Ни один вид транспорта не приходит в движение без человека. В словесных играх дети закрепили название о том, что, автобусы и другие машины водит – водитель, трамвай – вагоновожатый, поездом управляет машинист, мотоциклом – мотоциклист, велосипедом – велосипедист. Усвоили какими качествами должен обладать хороший водитель, что он должен знать и уметь.

Прощание с ёлочкой

До свидания елочка наша,
Нам добра и любви пожелай.
Пожелай исполненья желаний,
Новогодняя елка, прощай.

В нашем детском саду стало доброй традицией проведение развлечения «Прощание с новогодней елочкой».

Провожаем мы ёлочку сразу после новогодних каникул. На празднике участвуют дети младшего и старшего дошкольного возраста. В гости к ребятишкам приходили сказочные герои. Были песни, игры, пляски, побывали все мы в сказке. Ёлку мы благодарили, ей «спасибо» говорили.

Этот праздник вызывает у детей массу положительных эмоций. Так как номера в группах разные, детям интересно посмотреть, как другие ребята поют и пляшут, да и себя показать стараются. Дети группы «Подсолнушки» станцевали танец «Валенки» и «Северное сияние», а дети группы «Звёздочки» танец «Пряничных домиков», дети группы «Лучики» исполнили танец «Жар-птиц», «Русалок», «Инопланетян» и «Оленей». Поводили вокруг ёлочки хороводы, поиграли в зимние игры и забавы. В завершении праздника дети и взрослые прощаются с ёлкой до следующего Нового года: «До свидания, елочка, до будущей зимы, долго тебя, елочка будем помнить мы!». Новогодняя красавица, прощаясь с детворой, гасит свои огни…

Праздник яркий, богатый впечатлениями, незабываемый, полный волшебных звуков и красок, оставляет яркий след в душе ребенка.

Праздник Новогоднее путешествие

Новогодний праздник! С каким нетерпением ждут его дети! И вот он, долгожданный, наступил — искристый и радостный, полный удивительных чудес, волшебных красок и звонкого смеха.

Открылся наш праздник «Новогоднее путешествие» весёлым, зажигательным, искромётным танцем детей под весёлую песенку «Кабы не было зимы…». Веселый праздник решила испортить злая Снежная королева, которая украла у детей снег прямо из-под ёлки и сказала, что без снега Дед Мороз не найдёт дороги и не придет к детям на праздник. Но мы не привыкли унывать и решили позвать на помощь Алёшу Поповича. В поисках снега привела нас дорога с Алёшей на восток, где нас встретили Жар-птицы (Кюша, Даша Л. Даша К. И Соня В.). Побывали с Алешей дети в Италии и увидели весёлый итальянский танец в исполнении Виолетты, Алёны и Андрея. С весёлой песенкой пришла на праздник Снегурочка и помогла детям зажечь огоньки на ёлке. Поиграли ребята в игру с героями мультфильма Машей и Медведем- накормили их макаронами. Потом неожиданно погас свет, и появились инопланетяне (Костя, Кирилл, Олег, Даня И., Владик и Арсений), которые исполнили для детей танец. Инопланетяне не знали, что такое Новый год. Дети в стихах рассказали гостям, что такое Новый год, как его празднуют и пригласили их в хоровод. За это время снег так и не нашёлся, и пришлось Алёше Поповичу спускаться на дно морское, где его встретил Морской Царь (Егор). Царю было скучно, и он попросил его развеселить игрой. Взрослые вместе с детьми с удовольствием играли в игру «Море волнуется раз». В море среди русалок (Олеся, Нина, Аня и Кира) Снежной королевы не оказалось, и Алёша отправился на север. Там его встретили северные олени (Ваня, Даня Ш., Алеша и Святослав, а управляли упряжками оленей девочки-северяночки (Софья Н. и Уля). Снежный вихрь влетел в зал и понес оленей дальше за Дедушкой Морозом и Снегурочкой. Придя на праздник, Дед Мороз рассмешил родителей - принял их за детишек, а детей, за ёлочные игрушки. Потом соревновался с коварной Снежной королевой в сотворении чудес. Водил с детьми хороводы и, конечно в конце праздника подарил вкусные подарки. А дети и родители сфотографировались на память об этом чудесном празднике.

Зимы ждала, ждала природа

«Зимы ждала, ждала природа…» писал уже более 160 лет назад А.С. Пушкин. В его стихотворении «Снег выпал только в январе», а у нас уже середина января, а снег так и не выпал. Не хочет Зимушка к нам прийти, порадовать наших детей снежком, морозцами.

Вместо снежных комков лепим куличи из песка. Решили задобрить Зимушку и подарили туе красивые снежинки, которые дети сами вырезали.

Конечно, мы не скучаем на прогулках, играем в подвижные игры, наблюдаем за транспортом, рисуем мелом на дорожках. А ещё не забываем подкармливать птиц. Зимы нет, но корма для птиц тоже нет- вот мы и не забываем о наших пернатых друзьях. А потом наблюдаем, как птички радостно суетятся у кормушек. Разглядываем их оперение, наблюдаем за повадками, придумываем про них истории.

Дополнительная образовательная деятельность

Дети нашей группы посещают кружок «Театральный сундучок». На занятиях кружка планируем работу по ознакомлению с театрально-игровой деятельностью (разыгрывание знакомых сказок, народных песенок, небольших занимательных сценок, игр-имитаций, театральных постановок). На одном из занятий кружка разыгрывался этюд «Бабуся и дедуся». Дети самостоятельно выбирали роли, в результате мальчики играли роль бабуси, а девочки играли роль дедуси. К, сожалению, фотографии не передадут всей эмоциональности эпизодов. А сыграны этюды были великолепно. Организация театрализованных игр непременно связана и с работой над выразительностью речи. Учим детей управлять силой голоса, тембром речи, соответствующим персонажу, звукоподражанию, четкой дикции. После разучивания текста начинаем работать с детьми над движениями; учим их по средствам движения передавать характер литературного героя. Все это является хорошим средством повышения эмоционального тонуса детей, развития их общительности, стремления принимать активное участие в общих затеях.

Также дети посещают еще один кружок дополнительного образования «Народные промыслы». Основная цель кружка познакомить детей с изделиями народных промыслов, с основными элементами различных росписей. видеть их особенности и отличия. На наш взгляд, необходимо развивать творческие способности детей через знакомство с народными промыслами и декоративно-прикладным искусством, это для них более доступно и понятно. Они начинают видеть окружающий мир по- особенному. Во время знакомства с народными промыслами дети совершают открытие той красоты, которую они не замечали раньше. Они начинают смотреть на предметы домашнего обихода другими глазами, замечают и узнают элементы узоров, орнаменты. При выполнении работ у детей развивается наглядно-образное мышление, творческое воображение, память, приобретают такие качества, как усидчивость, целеустремленность, развивают собственный творческий потенциал. Каждое занятие, это не просто занятие, а целая «страна умелых ручек », где каждый может проявить свои таланты. Каждый ребенок с особым интересом посещает занятия кружка, где выполняет задание красиво, аккуратно, творчески.

Наши дети очень любят петь. Поэтому они с радостью ходят на кружок хорового пения «Доремишки», который проводит музыкальный руководитель Буряченко Татьяна Илларионовна. В процессе работы над
вокальным произведением у ребят развивается чувство ритма, слух, память,
музыкальная память, улучшается дикция, артикуляция, интонирование. Во
время занятий дети прохлопывают ритмический рисунок, работают над
дикцией, артикуляцией, динамикой. Специальные упражнения помогают
развивать звуковысотность, улучшают чистоту интонирования. В репертуар входят самые интересные, понятные , хорошо запоминающиеся, весёлые детские песенки.

Тематическая неделя Вот и осень пришла

В течение тематической недели «Вот и осень прошла»: дети закрепили уже имеющиеся знания об осени, ее характерные признаки. Так же проводилось много бесед на осеннюю тему, которые сопровождались иллюстративным материалом, показом презентаций. Итоговым мероприятием была викторина «Что я знаю об осени?» Тематическая неделя дала ребятам возможность не только поговорить о прекраснейшем времени года, воспетом лучшими поэтами и художниками прошлого и современности, но и проявить свои творческие способности, продемонстрировать свои знания и умения.

Родителям рекомендуется

Вспомнить с ребенком, какое сейчас время года, назвать осенние месяцы по порядку. Рассказать ребенку о поздней осени, о том, какие изменения происходят в природе. Рассмотреть картинки с изображением ранней и поздней осени, при этом обратить особое внимание на внешний вид и состояние деревьев: ранней осенью они покрыты разноцветной листвой, а поздней осенью стоят голые.

Вместе с ребенком сравнить одежду людей ранней и поздней осенью.

Рассказать о том, что происходит с деревьями осенью, как звери и птицы готовятся к зиме.

Упражнения на развитие речи

Подобрать как можно больше признаков к слову осень: осень (какая?) - золотая, дождливая, поздняя ... .

Упражнение «Подбери предметы к признакам» (согласование существительных с прилагательными в роде и числе)

Осенний - день, ветер, ... . Осенняя - погода, куртка, ... . Осеннее - небо, солнце, ... . Осенние - дожди, ... .

Упражнение «Скажи наоборот» - сравнение ранней и поздней осени

Ранней осенью тепло, а поздней …
Ранней осенью солнце светит ярче, а поздней …
Ранней осенью небо голубое, а поздней …
Ранней осенью дни длиннее, а поздней …
Ранней осенью деревья одетые, а поздней …

Объяснить значение пословицы и помочь ребенку ее запомнить

В ноябре зима с осенью борется.

Упражнения на развитие речи

Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»
Небо осенью (какое?) - хмурое, серое, унылое.
Солнце осенью (какое?) - ...
Ветер осенью (какой?) - ...
Дождь осенью (какой?) - ...
Листья осенью (какие?) - ...
Осенью листья (что делают?) - краснеют, желтеют, вянут, сохнут, опадают, кружатся, шуршат.
Осенью дождь (что делает?) - ...
Осенью солнце (что делает?) - ...
Осенью птицы (что делаю?) - ...

Праздничный концерт, посвященный Дню матери

Мама, мама, мамочка. Сколько тепла таит это магическое слово, которым называют самого дорогого, близкого, драгоценного человека.

Дети нашей группы приняли участие в концертной программе «Обойди весь белый свет – лучше мамы никого на свете нет!» чтобы поздравить и выразить огромную благодарность нашим любимым мамам, бабушкам – всем тем, кто подарил нам самое дорогое – жизнь. Участники концерта на протяжении всего мероприятия дарили не только добрые слова и улыбки, но и специально подготовленные номера: читали трогательные стихи, исполняли песни.

И, конечно, приготовили подарки. Дошкольники сделали рамки для фотографий и подарили своим мамочкам. Про любимых бабушек наши дети тоже не забыли и сделали для них красивые открытки – ведь бабушки это тоже мамы.

Кружок Театральный сундучок

Театр – это волшебный мир.
Он дает уроки красоты, морали
и нравственности.
А чем они богаче, тем успешнее
идет развитие духовного мира детей…”
Б. М. Теплов.

Театр в детском саду учит ребёнка видеть прекрасное в жизни и в людях, зародит стремление самому нести в жизнь прекрасное и доброе. Театральные игры способствуют развитию детской фантазии, воображения, всех видов памяти и видов детского творчества (художественно-речевого, музыкально-игрового, танцевального, сценического).

Участвуя в процессе театрализованной деятельности, ребенок учится коллективно работать над замыслом будущего спектакля, создавать художественные образы, обмениваться информацией, планировать различные виды художественно-творческой деятельности (подбор музыкальных характеристик персонажам, работа над ролью и т. д.), а так же координировать свои функции.

Привычку к выразительной публичной речи можно воспитать в человеке только путем привлечения его с детства к выступлениям перед аудиторией. В этом огромную помощь могут оказать театрализованные занятия. Они всегда радуют детей, пользуются у них неизменной любовью. С этой целью был создан кружок по театрализованной деятельности «Театральный сундучок». На занятиях кружка дети учатся умению взаимодействовать с другими детьми, играть дружно, не ссориться, исполнять привлекательные роли по очереди, устанавливать ролевые отношения, владеть элементарными способами разрешения конфликтных ситуаций в процессе театрализованной игры.

Организация театрализованных игр непременно связана с работой над выразительностью речи. Дети учатся управлять силой голоса, тембром речи, соответствующим персонажу, звукоподражанию, четкой дикции. После разучивания текста начинается работа с детьми над движениями; средствами движения передавать характер литературного героя (лиса - хитрая, ходит на цыпочках, в глазки всем заглядывает, вертит головой в разные стороны, хочет всем понравиться, медведь неуклюжий - громкоголосый). В результате проделанной работы дети стали более раскрепощенными, уверенными в себе, улучшилось актерское мастерство, речь, стали более открытыми, легкими в общении. Обрели уверенность в себе.

Кружок Народные промыслы

Самым высоким видом искусства,
самым талантливым, самым гениальным
является народное искусство,
то есть то, что запечатлено народом,
сохранено, что народ пронес через столетия.
М.И. Калинин.

Цель работы кружка «Народные промыслы» – формирование и развитие основ художественной культуры через народное декоративно – прикладное искусство. Народ, не передающий все самое ценное из поколения в поколение, - народ без будущего. На смену старым живописцам приходят молодые талантливые художники, они бережно хранят и развивают богатые традиции народных мастеров, которыми издавна славилась земля русская

Искусство городецкой росписи зародилось в заволжском крае близ г. Городца, недалеко от Нижнего Новгорода. В окрестных сёлах этого края крестьяне издавна украшали удивительной росписью свои дома – ставни, прялки, шкафчики, сани, детские игрушки. Каждый предмет городецкого художественного промысла - настоящее произведение искусства. На расписных городецких изделиях можно увидеть птиц, коней, сценки чаепития, охоты, изображения барышень и кавалеров за беседой. Эти сцены украшены диковинными цветами: яркими розанами, купавками, зелёными веточками.

Дети нашей группы тоже решили расписать лошадку городецкой росписью. Лошадка получилась такая грациозная - хоть сейчас на выставку!

Дымковские игрушки известны во всём мире. Это нарядные барыни в высоких головных уборах; петухи или индюки с пышными, как веер, хвостами; кони, украшенные кругами. И хоровод из дымковских барышень наших дошкольников также радует своими яркими красками.
На занятии кружка дети знакомятся с историей возникновения промысла, с исходным материалом: деревом, глиной, красками, грунтованием. С огромным желанием и воодушевлением дошкольники берутся за роспись. Посмотрите, какая красота получилась!

Зачем ребенку участвовать в конкурсах?

Многие родители, хоть раз, задавали себе этот вопрос. И, действительно, зачем дошкольнику участие в конкурсах, он ведь еще маленький. Вот подрастет... Василий Сухомлинский говорил: «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества» Поэтому педагоги и родители стремятся с дошкольного возраста всесторонне развивать детей. И это правильно! С детства, закладывая «кирпичик» мы постепенно возводим прочный фундамент успешного человека. Участие в конкурсах расширяет кругозор, обогащает ребенка музыкальными впечатлениями, учит выступать на сцене, перед зрителями. А это очень важно. А главное, ребенок занят делом, а не просто смотрит очередной мультфильм. А также хочу отметить, что успешное выступление ребенка влечет похвалу педагога и родителя, что способствует мотивации ребенка на успех в будущем. Мои воспитанники принимают участие в конкурсах различного уровня.

В октябре воспитанники ( ) приняли участие в конкурсе «Природа вокруг нас».

В ноябре дошкольники (Барановская Ульяна, Николаева Софья, Малышев Андрей, Сидоренко Олеся, Банников Арсений) приняли участие в конкурсе, посвящённом Дню Матери в номинации «Фото моей мамы на работе».

В декабре в конкурсе «Художественное слово», посвященном Году театра принял участие Иванов Владислав и занял почетное 3 место.

Поздравляем всех участников! Благодарим родителей за участие в конкурсах.

Дети любят мастерить

В наши дни вопрос развития творческих способностей детей стоит особенно остро. Вероятно, это связано с тем, что дети стали больше проводить времени с компьютером и другими средствами технического прогресса. Всё меньше внимания уделяется родителями занятиям со своим ребёнком ручным трудом. Дети от природы наделены яркими способностями. И задача взрослых: и педагогов, и родителей - заинтересовать ребёнка художественной деятельностью, пробудить желание к созданию различных поделок, развить важнейшие психические процессы: воображение, мышление и др., помочь овладеть простыми ручными операциями, подготовить ребёнка к обучению в школе.

Создавая поделки своими руками, видя результат своей работы, дети испытывают положительные эмоции. Радуются тому, что сделанная собственными руками поделка, панно украшает группу. Предлагаем вам заглянуть в нашу мастерскую, полюбоваться на итог нашей работы по темам: «Зимний лес» и «Зимний город».

Музыкальный спектакль «День осенний»

В нашей группе прошла премьера музыкального спектакля «День осенний». Все роли в спектакле играли дети. Артистизм, умение владеть голосом, жестами, умение перевоплощаться – наши дети овладели всеми этими навыками, и мы решились на большой спектакль: Заря разбудила Лучики ,а Лучики разбудили детишек Машу и Пашу ,волшебный говорящий лес с могучим Дубом ,румяной Яблонькой и молодой Сосенкой, Зайцев, которые не боятся волка в тёмно-синем лесу, милых Ласточек и весёлых Пчёлок, шуструю Белочку и коварную Лису Патрикеевну, трудолюбивых Муравья и Голубя, голубую Речку, заботливого папашу- Жучка. Музыкальная сказка познакомила детей и родителей с жизнью одной семьи в деревне, с их многочисленным хозяйством и о том, как важно дружно жить, трудиться и много знать.

Тематическая неделя «Моя семья»

Вот и прошла очередная тематическая неделя «Моя семья». В течение недели в группе проводились различные мероприятия, в которых принимали активное участие не только дети, но и родители. Итоговым мероприятием нашей тематической недели было создание «Семейного древа» совместно с родителями. Ребята до прабабушек и прадедушек знают свою родословную и гордятся, что у них так много родственников.

Цените и любите счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть семьи дороже.
На нашей сказочной земле!
Если вы по улице пойдете,
То увидите – деревья в ряд стоят.
Но не все деревья вы найдете!
Есть такие, что не видит взгляд.
У меня есть дерево такое,
Называется оно семьей…
Дедушки и бабушки на кроне,
Папа, мамочка, сестренка, я!
Каждое яблочко – целая жизнь,
Каждая ветка – узы семейные,
Каждый листочек, слетающий вниз,
Это удачи, победы, свершения!
Семья – не слова, семья – это сложно,
Но жить одному, без семьи невозможно!
Хочу, чтобы мне говорили друзья:
Тебе повезло! У вас супер-семья!!!

Мама — это счастье, мама — теплота, Мама — нежность, ласка, мама — доброта! Мама — лучик света, мама — свет очей, Мама — это сказка ласковых речей! Почитайте маму, ведь она — одна, Мама в этой жизни, всем ведь нам нужна. Без мамули милой — белый свет не мил, Мама — это чудо, мама — это мир!

День Матери — это тёплый, сердечный праздник. И сколько бы хороших, добрых слов не было сказано мамам, лишними они никогда не будут.

Есть ли в мире что-либо трогательнее, сильнее, неистовее и нежнее, чем материнская любовь? Сколько писали о ней, а всю глубину передать вряд ли можно словами... Дорогие женщины мы поздравляем вас с праздником и желаем, чтобы ваши дети платили вам такой же большой любовью, привязанностью, лаской и заботой, которую вы отдаете им без остатка! Крепкого вам здоровья, долгих лет жизни, радости и гордости за своих детей!

Тематическая неделя «Кто живет в Арктике и Антарктиде»

У нас в группе, была очень интересная тема: «Кто живет в Арктике и Антарктиде». Это не первая наша тематическая неделя в этом месяце. Дети познакомились с особенностями природы крайнего севера, расширили представления о внешнем виде, жизни, повадках животных и птиц севера. Мы никогда всерьез не задумывались об этом, но пингвины и белые медведи как-то незримо в подсознании детей всегда плавали на одной льдине. И первое открытие на этой неделе, которое сделали дети – пингвин и белый медведь никогда не встретятся. Итоговое мероприятие недели – викторина «Путешествие на север» с использованием ИКТ.

Тематическая неделя «Животные Африки»

Каждый год в детском саду проходят недели, посвященные животным. Мы учим детей любить и оберегать природу, рассказываем о животных разных стран, их особенностях и повадках. В этот раз в течение недели мы говорили о животных Африки. Читали детям стихи и рассказы писателей и поэтов о животных. В центре познавательного развития были представлены энциклопедии о животных и макет животных Африки, сделанный воспитателем совместно с детьми. Ребята рассматривали изображения зверей и рассказывали все, что о них знают, делились интересными фактами о них. Загадывали загадки и пытались сами придумывать маленькие загадки или стихи. Играли в настольные игры, складывали пазлы, рисовали животных, лепили их и делали аппликацию. И вот, что у нас получилось.

Снегу первому, ура!

Первый снег. Раз, два, три.
Шапку, варежки бери.
Поскорее одевайся,
На прогулку собирайся.
Разыгралась детвора.
Снегу первому — ура!
Посмотрите-ка, ребята,
Все вокруг покрыла вата!
А в ответ раздался смех:
— Это выпал первый снег.
Первый снег – светлый снег
Как же радует он всех.

Когда выпадает первый снег, ему радуются и взрослые и дети.

В тот день, когда выпал первый, белый, пушистый снег, дети на прогулке радовались, бурно выражая свои эмоции.

Традиционно, в разных частях прогулочного участка воспитанники налепили снеговиков.

Дети играли в снежки - это тебе не в Интернете сидеть и смотреть на телефоне мультики. Не забыли и про труд, подмели веранды и почистили дорожки от снега. Вот такая радостная у нас получилась прогулка.

Упражнения с обручем для детей: польза, противопоказания, правила

Все мы знаем, что для всестороннего развития ребенка необходимо применять упражнения как на развитие интеллекта и психических процессов, так и физические упражнения. Одним из распространенных приемов для физического развития детей являются упражнения с обручем.

Для растущего детского организма использование такого рода упражнений поможет им укрепить основные мышцы рук, ног, спины и плеч. Обруч также можно использовать для растяжки мышц у детей, однако выполнять это нужно крайне осторожно, чтобы не навредить ребенку. Кроме того, упражнения с обручем для детей помогают развивать гибкость, силу и хорошую координацию движений, а если выполнять эти упражнения под веселую музыку, то еще и чувство ритма, и хорошее настроение.

Возрастных ограничений для занятий с применением обруча нет. Однако лучше все же выполнять упражнения с обручем для детей дошкольного возраста. Именно в этом возрасте физическое развитие детей требует усиленного внимания, да и выполнение упражнений будет намного качественнее и лучше. Однако имеются определенные противопоказания для занятий с обручем. Например, если у вашего ребенка есть какие-либо заболевания внутренних органов, в частности кишечника и почек, то заниматься с обручем нельзя. Кроме того, не рекомендуется выполнять этот вид упражнений тем детям, у которых имеются нарушения в работе позвоночника. С такими детьми упражнения выполняются под строгим контролем специалистов, например на ЛФК. К противопоказаниям также относятся кожные заболевания, поскольку во время использования обруча можно еще больше навредить коже. Однако после полного выздоровления выполнять упражнения с обручем детям разрешается.

Для выполнения упражнений с обручем для детей применяют изделия, сделанные из пластмассы. Они более легкие и не наносят травм детскому организму так, как это может сделать металлический или алюминиевый обруч. Обруч должен быть диаметром 55-65 см, а сечение обода должно составлять 1,5-2 см. Перед началом выполнения упражнений мышцы нужно обязательно разогреть, выполнив простые разминочные упражнения. Учитывая то, что детям быстро надоедает выполнение одной и той же деятельности, необходимо чередовать, например, упражнения с обручем и упражнения с мячом или палкой.

Утренняя гимнастика

Общеразвивающие упражнения с обручем хорошо подойдут для проведения утренней гимнастики с ребенком. Это поможет малышу проснуться, разогреть мышцы перед предстоящими в течении дня физическими нагрузками и зарядиться хорошим настроением. Утреннюю гимнастику с обручем можно проводить как в детском саду, так и дома индивидуально со своим ребенком при наличии необходимого инвентаря.

Упражнения с обручами в детском саду

В детском саду такого рода упражнения выполняют на физкультурных занятиях. Здесь могут применяться всевозможные игры и эстафеты, чего не сделаешь в домашних условиях из-за отсутствия достаточного количества пространства.

Примеры упражнений с обручем для детей

1. Обруч прижимаем к груди, ноги ставим на ширине плеч. Делаем наклоны туловища в стороны. Наклоняясь, делаем вдох, выпрямляясь - делаем выдох
2. Обруч держим в вытянутых над головой руках, ноги ставим на ширине плеч. Поднимаемся на носки делаем вдох, опускаемся - делаем выдох
3. Обруч держим как в предыдущем упражнении. Приседаем - делаем выдох, поднимаемся - делаем вдох
4. Обруч держим за спиной, руки согнуты. Делаем наклон вперед, руки с обручем выпрямляем - делаем выдох. Возвращаемся в исходное положение
5. «Как долго». Обруч ставим на пол и запускаем его как юлу, закрутив его вокруг оси. Отпускаем обруч и смотрим у кого дольше он будет кружиться. Поймать обруч нужно до того, как он упадет на пол
6. «Догони его». Обруч ставим как в предыдущем упражнении. Запускаем его вперед и пытаемся догнать. Поймать обруч нужно до того, как он упадет на пол
7. «Кто быстрее». Обручи раскладываем на полу. Дети под музыку бегают или гуляют по залу. Когда музыка прерывается, дети должны успеть запрыгнуть в обруч и присесть. Кто последний из детей сделает это, считается проигравшим.

«Чистый двор и вся площадка»

У нас сегодня во дворе,
Нашей шумной детворе
Грабли, веники, раздали,
Чтобы листья мы убрали.
Ветер - дерзкий мальчуган
Он - дворовый хулиган.
Кружит листья по двору,
Он расстроил детвору!
Ветру в общем, всё равно,
Ругать не будут ведь его!
Нам же - снова подметать,
Листья в кучи собирать!
"Кажется, устал, притих?
Гонять не хочет больше их
Пока он будет отдыхать -
Мы успеем всё убрать!"..
Чистый двор и вся площадка,
Молодцы, мы все - ребятки!

Птицы встали на крыло

Встали птицы на крыло В небе хмуром загалдели В край далёкий, где тепло Стаей длинной полетели. -Наступают холода,- Криком птицы сообщают. -Мы летим не навсегда. -Мы вернёмся, обещаем. -До свиданья, край родной: -Улетаем! Улетаем! За небесной пеленой В небе сером птицы тают.

Тематическая неделя «Птицы» в нашей группе открыла для дошкольников новые и очень интересные сведения о жизни перелётных птиц. В своих работах дети очень точно отразили характерные особенности птиц: работы в графическом ключе «Серый журавль», рисунки цветными карандашами «Утка с утятами» и лепка фигурки аиста с использованием тонких палочек заранее окрашенных в красный цвет.

«Вот и осень пришла»

Акция «Голубь мира»

Белые голуби - цвет чистоты!
Белые голуби - знак красоты!
Белые голуби, счастье несите,
Радость и мир на Земле всем дарите!

В подготовительной группе «Лучики» прошла акция «Голубь Мира». Цель акции — не забыть и передать нашим детям, чтобы они знали и помнили, какой ценой был завоёван мир во всём мире, дать детям понимание значения мира, принципов человечности, доброты и уважения к ближнему. Дети вместе с воспитателями изготовили белых бумажных голубей и «запустили» их в чистое, голубое небо. Дети России не хотят войны - смысл этих слов наши дети усвоили очень хорошо. Мы воспитываем настоящих патриотов своей Родины. Нам взрослым, хочется, чтобы всегда в газах детей отражались мир и безмятежность.

Первоклассница

Начался новый учебный год. А это значит, что впереди у дошкольников много нового и интересного. Для группы «Лучики» это последний год в детском саду. А для Анастасии, бывшей воспитанницы нашей группы, открылась новая страничка жизни – школьная пора. Наша первоклассница не забыла про своих друзей и пришла их навестить. Настя поделилась с ребятами своими впечатлениями о торжественной линейке, посвященной Дню Знаний, о школе.

Мы желаем нашей Настеньке радостной и веселой школьной жизни, хороших отметок, новых друзей, стремления к знаниям и новым открытиям. Пусть твой первый учебный год станет успешным, ярким и интересным!

Математика в жизни дошкольника

Одна из важнейших задач воспитания ребенка – развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые позволяют легко осваивать новое. Математика играет огромную роль в жизни человека. Без математики невозможно полностью и адекватно описать, исследовать, понять многие явления не только природы и познания, но и общества, социально-экономических областей. Математика — уникальная наука. Она способствует выработке адекватного представления и понимания знания. Ни одно человеческое исследование не может называться истинной наукой, если оно не прошло через математические доказательства — писал Леонардо да Винчи.

В математику ребенок входит уже с самого раннего возраста. В течение всего дошкольного возраста у ребенка начинают закладываться элементарные математические представления, которые в дальнейшем будут основой для развития его интеллекта и дальнейшей учебной деятельности. Источником элементарных математических представлений для ребенка является окружающая реальная действительность, которую он познает в процессе своей разнообразной деятельности, в общении с взрослыми и под их обучающим руководством.

Ребенок 6 лет должен знать

◈ Количественный и порядковый счет в пределах 10 (от любого числа).
◈ Знание цифр от 0 до 9.
◈ Уравнивание неравных групп предметов (сколько нужно прибавить, отнять, чтобы было поровну).
◈ Знание геометрических форм: круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник.
◈ Группировка предметов по форме.
◈ Умение составлять и решать задачи в пределах 10 (на наглядной основе на сложение и вычитание).
◈ Умение измерять, сравнивать длину, ширину, высоту предмета с помощью условной мерки.
◈ Делить круг, квадрат на 2,4 равные части.
◈ Раскладывать предметы в возрастающей или убывающей последовательности (матрешки, детали пирамидки).
◈ Разбираться в понятиях: большой, меньше, еще меньше (и в обратном порядке), широкий, узкий, длинный, короткий, высокий, низкий.
◈ Ориентироваться в пространстве: вперед, назад, вправо, влево, близко, далеко, низко, высоко, между, за, перед, в, над, под, на.

Юные друзья природы

В нашей группе много цветов, за которыми ребятам очень нравится ухаживать. Они поливают растения, протирают листья, рыхлят землю. Дети знают, как правильно ухаживать за каждым цветком. На участке были посажены подсолнухи, за которыми дошкольники ухаживали все лето и наблюдали за их ростом. Ближе к осени они зацвели и теперь радуют ребят.

Прививая любовь к растениям, мы прививаем любовь ко всему живому на земле. Мы надеемся, когда дети вырастут, то будут любить и беречь природу. Наша земля будет еще зеленее и красивее, и сохранится для следующих поколений.

Праздник День знаний

1 сентября День знаний – традиционный праздник России. Это самый долгожданный день для тех, кто идет в страну Знаний. Это праздник не только для школьников, но и воспитанники детских садов с радостью встречают учебный год.
В нашем детском саду 2 сентября состоялись праздничные мероприятия, посвященные Дню знаний.

Задорная и веселая обстановка царила на празднике. Детей посетили сказочные персонажи: Незнайка и Королева Знаний. Вместе с ними дети пели, танцевали, участвовали в конкурсах, читали стихи о детском саде.

Праздник 1 сентября всегда остаётся незабываемым, радостным и в тоже время волнующим. Хочется пожелать ребятам и педагогам, чтобы не только день 1 сентября был радостным, но и все дни, проведённые в детском саду.

Конкурс «Мисс Дюймовочка»

В центре культуры «Юбилейный прошел первый районный конкурс «Мисс Дюймовочка», в котором приняли участие воспитанницы детских садов города. От нашего детского сада выступила Барановская Ульяна. Девочки пели, танцевали, мастерили и рассказывали о себе. Нашу Уленьку поддержали на сцене ее подружки – Белогривцева Ксюша, Сидорова Настя, Семенова Нина.

Каждый творческий номер оказался ярким, интересным. В каждом чувствовался характер участниц. Все девочки проявили свои таланты и способности, были обаятельны, красивы, талантливы. В итоге, номинации и подарки достались всем без исключения.

Конкурс получился ярким и интересным. Красота, доброта, дружелюбие, обаяние и хорошее настроение творят чудеса!

Праздник «День России в детском саду»

Россия - как из песни слово, Березок юная листва Кругом леса, поля и реки Раздолье – русская душа. Люблю тебя, моя Россия За ясный свет твоих очей, За ум, за подвиги святые, За голос звонкий, как ручей. Люблю, глубоко понимаю Степей задумчивую грусть Люблю все то, что называю Одним широким словом – Русь!

День России – это отличный повод рассказать детям ещё раз об истории нашей огромной и самой красивой в мире многонациональной страны, о многообразии народных традиций, совершить интересные увлекательные путешествия по просторам нашей необъятной Родины.

Праздничное мероприятие, организованное музыкальным руководителем Сторожко В.В., проводилось на свежем воздухе. Дети отправились в веселое путешествие в разные уголки нашей страны, приняли участие в интересных играх – эстафетах, фольклорных номерах, народных играх разных национальностей.

Главная цель праздника: воспитание чувства любви к своей Родине – России - была достигнута.

Праздник «День Защиты детей»

День защиты детей — это светлый, радостный праздник. Это праздник особый — ведь недаром им начинается лето.

Это не только один из самых радостных праздников для детворы, но и напоминание взрослым о том, что дети нуждаются в их постоянной заботе и защите и что взрослые несут ответственность за них.

Наш детский сад отметил этот светлый, красочный праздник мероприятием, которое организовала, воспитатель Васильева В.В. Дети групп «Лучики» и «Подсолнушки» отправились в веселый туристический поход. Во время путешествия детям предстояло преодолеть различные препятствия, но они с легкостью справились со всеми заданиями. Также дошкольники играли в веселые игры, в которых, конечно же, победила дружба.

Вот оно какое, наше лето

Лето – это прекрасная пора и для детей, и для взрослых. Летнюю работу с детьми в детском саду принято называть оздоровительной, она имеет свою специфику. Важно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребенок окреп, поправился и закалился, научился понимать и полюбить удивительный, прекрасный мир природы.

Наше разноцветное лето

Лето, лето! Здравствуй, лето! Все твоим теплом согрето! Здравствуй, лето, разноцветное: Жёлтое, красное, Зелёное, голубое. Ты моё, любимое, Ты мое, родное!

Лето! Это удивительная пора, когда красоту можно увидеть на каждом шагу. Дошкольники знакомились с растениями расположенными на территории детского сада, любовались их разнообразием.

Мы сажали огород

Работа с детьми летом имеет большое воспитательное значение, она помогает развивать у дошкольников интерес и любовь к природе и ко всему живому, бережное отношение к ней. Воспитывает трудолюбие, усидчивость, терпение.

Огород в детском саду – это возможность увидеть результаты своей работы. Совместный труд даёт возможность научиться ответственности, способствует формированию трудовых навыков и объединению детского коллектива. И, конечно, труд на свежем воздухе способствуют сохранению и укреплению здоровья ребят.

С Днем Победы

«Победа» - столько в этом слове
Отваги, сил, дней огневых,
И слёз, и радости, и боли,
Воспоминаний дорогих!

9 Мая – самый Святой праздник для нашей страны, праздник «со слезами на глазах».
С 6 по 8 мая в нашей группе были проведены тематические занятия и беседы с использованием иллюстраций и фотографий, посвященных военным действиям, подвигу советских людей в годы войны, оформлены тематические стенгазеты. А 9 Мая воспитанники нашей группы приняли участие в акции «Бессмертный полк».

Важно сохранить память о войне, помнить, как досталась победа, не допустить возрождения фашизма. Необходимо подвести ребенка к пониманию, что мы победили потому, что любим свою Отчизну, Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники.

Спасибо Всем, кто жизнь отдал,
За Русь родную, за свободу,
Кто страх забыл и воевал,
Служа любимому народу.
Спасибо Вам,
Ваш подвиг вечен,
Пока жива моя страна,
Вы в душах наших,
В нашем сердце,
Героев не забудем, Никогда!

Память о трагических днях Великой отечественной войны передается из поколения в поколение. И мы всеми силами должны сохранить её.

Концерт, посвященный Дню танца

29 апреля в Центре культуры «Юбилейный» состоялся Праздник танца. Программа гала-концерта была чрезвычайно насыщенной и разнообразной. Каждый из представленных номеров являл собой достойную хореографическую работу руководителей танцевальных коллективов и исполнялся вдохновенно и красиво.

Девочки нашей группы приняли участие в этом замечательном празднике, исполнив индийский танец. Отлично проделанная работа хореографа (Спиридонова Н. В.), яркие, красочные костюмы, мобильность, слаженность наших юных танцоров, обаяние, харизма, - все это вылилось в трогательный танец.

Тематическая неделя «Пасха»

Пасха – Светлое Христово Воскресенье.
Пасха. Празднично кругом. Чистотой сверкает дом!
Вербы на столе и пасха… Так светло и так прекрасно!
Яйца крашеные всюду, и кулич стоит на блюде…
Мама в фартуке из ситца, приглашает всех садиться.
И отведать угощения…В честь Христова воскресения!

Праздников праздник и торжество торжеств — так называют верующие люди Пасху. Празднование Пасхи — многовековая традиция. Этот праздник прославляет победу добра над злом, жизни над смертью, света над тьмой. В этот день принято печь пасхальные куличи, делать творожную пасху.

Мы с ребятами на протяжении недели готовились к Пасхе. Дети познакомились с историей праздника, с его символами, с древними обычаями и культурой. С большим удовольствием готовили пасхальные поделки.

Тематическая прогулка «Первоцветы»

Уронило солнце Лучик золотой. Вырос одуванчик, Первый, молодой. У него чудесный Золотистый цвет. Он большого солнца Маленький портрет.

После холодной и скупой на краски зимы, пришла долгожданная весна. Природа пробуждается от зимней спячки и одевается в нежный весенний наряд. Появляется больше возможностей для ознакомления детей с природой. С первыми теплыми лучами солнца появляются цветы, которые так и называются - первоцветы.

Мы с воспитанниками ходили на прогулку - наблюдение «Первоцветы». Цель прогулки: вызвать у детей интерес к окружающей нас природе, расширять знания детей о весенних первоцветах, учить любоваться цветами и бережно относиться к природным сокровищам.

Фестиваль детского творчества среди дошкольников «Веселые нотки»

18 апреля состоялся районный фестиваль детского художественного творчества «Веселые нотки».

В этом году конкурсный репертуар был определен темой – «В дружбе народов - единство России». Дети нашей группы в номинации «Хореография» выступили с двумя великолепными танцами «Индийские мотивы» и «Дымка» и заняли первое место. А Банников Арсений прочитал стихотворение «Наш край» (А. Пришелец). Дети большие молодцы, они очень старались! Наши маленькие звездочки уверенно выступили перед членами жюри!

Хочется сказать слова благодарности Ковалинской Наталье Геннадьевне за пошив прекрасных костюмов для индийского танца, Спиридоновой Надежде Васильевне за постановку танцев, а также всем родителям за подготовку к конкурсу и за помощь в организационных моментах.

Загадочный космос

Тема недели «Загадочный космос»

Детей всегда привлекает тема космоса, так как все неведомое, непонятное, недоступное глазу будоражит детскую фантазию. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Вспомните свое детство, как интересно было смотреть в ночное небо.

• Задачи
  расширять представление детей о строении Солнечной системы, ее планетах, о космических полётах, о фактах и событиях космоса
• развивать познавательную и творческую активность
• поддерживать и развивать интерес дошкольников к космосу
• развивать связную речь, память, логическое мышление
• прививать любовь к родному краю, планете, героям освоения космоса
• воспитывать патриотические чувства, способствующие гражданскому воспитанию личности.

В течение недели проводились

1. Беседы «Первый космонавт», «Планеты Солнечной системы», «Луна - спутник Земли», «Солнце - источник жизни на Земле».
2. Дидактические игры «Разложи планеты на орбитах», «Найди пару», «Подбери словечко». «Скажи наоборот», «Угадай планету», «Куда летят ракеты»
3. Подвижные игры «Ждут нас быстрые ракеты», «Маленькие планеты», «Соберем космический мусор».
4. Сюжетно-ролевые игры «Космонавты», «Путешествие в космос».
5. Загадки о космосе.
6. Чтение произведений о космосе: Всемирная детская энциклопедия «Космос» Л. Бурмистрова, Н.Носов «Незнайка на Луне», И.Холи «Я тоже к звездам полечу», К. А. Порцевский «Моя первая книга о Космосе», Л. Талимонова «Сказки о созвездиях»
7. Разучивание пословиц, поговорок о космосе.

Тематическая неделя «Подводный мир. Рыбы»

Цель тематической недели: расширение представлений о подводном мире морей, рек, озёр и их обитателях. О рыбах, их внешнем виде, образе жизни. Уточнение, расширение и активизация словаря по данной теме.

Уважаемые родители! Предлагаем вам некоторые рекомендации по работе с детьми для закрепления данной темы.

1.Расскажите ребенку о жителях подводного мира (моря, реки, океан, озера).

2. Обратите внимание на особенности проживания, питания, строения этих животных.

3.Рассмотрите с ребенком иллюстрации подводных жителей морей, рек, озёр.

Дидактические игры

1 «Четвертый лишний» (назови лишний предмет, объясни свой выбор, используя слова «потому что»)
Акула, кит, дельфин, ерш.
Плавники, шерсть, чешуя, жабры.
Лужа, море, река, аквариум. .
Акула, мурена, щука, меченосец.

2. «Назови ласково» (образование прилагательных уменьшительной формы)
Карась - карасик (дельфин, щука, лягушка, креветка, рак, ерш, сом)

3. «Великаны» (формирование навыка словообразования существительных с увеличительными суффиксами)
Пескарь - пескарище
(Меченосец, щука, улитка, осьминог, рак кит, морж, золотая рыбка, акула, карась, черепаха, креветка, горбуша)

4. «Сосчитай улов» (согласование числительных с существительными в роде, числе и падеже):
Один пескарь, три пескаря, пять пескарей
( лягушка, медуза, меченосец, щука, улитка, осьминог, рак кит, морж, золотая рыбка, акула, карась, черепаха)

5. «Чей?» (образование притяжательных прилагательных)
У акулы голова - ... акулья.
У щуки плавники - ... У лягушки лапки - ...
У рыбы глаза - ... У черепахи панцирь - ...

6. «Вкуснятина» (что можно приготовить из рыбы и морепродуктов?)
Заучите стихотворение Ирины Токмаковой «Где спит рыбка?»
Ночью темень. Ночью тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?
Лисий след ведёт к норе,
След собачий - к конуре.
Белкин след ведёт к дуплу,
Мышкин - к дырочке в полу.
Жаль, что в речке, на воде,
Нет следов твоих нигде.
Только темень, только тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?
Объясните пословицы и поговорки
– без труда не вытащить и рыбку из пруда;
- где чайки, там и рыба;
- рыбака упорство кормит.
Связная речь. Составьте рассказ по алгоритму.
Кто это?
Цвет.
Части тела. Чем покрыто тело?
Где живет?
Польза человеку.

Прогулки весной

Апрель — середина весны. Оживает лес. На солнечных лужайках робко зеленеет молодая нежная травка. На пригорках, на склонах холмов распускаются желтые звездочки мать-и-мачехи. На лесных полянах синеют подснежники, которые называют «синими глазами весны».

Солнце с каждым днём пригревает все сильнее. Весна - это самое полезное и приятное время года для прогулок с детьми. Прогулки на свежем воздухе - это всегда интересное и полезное занятие.

Прогулка - это отличный способ провести время с ребенком. Можно оглянуться вокруг, рассмотреть изменения в природе, полюбоваться красотой. Благодаря прогулкам можно воспитать в ребенке умного наблюдателя. Пройдитесь с ребенком по улице, парку, посмотрите, какие изменения происходят в природе: как набухают почки, пробиваются первые листья, трава, закрепите названия весенних цветов. Понаблюдайте за птицами.

Весной наблюдать за природой намного интереснее, чем зимой.

Отправляясь на прогулку, придумайте, чем вы сегодня займетесь с ребенком.

Пройдитесь по тропинкам двора и смотрите, как все изменяется. Выберите для сравнения какой-нибудь объект на улице и наблюдайте за его изменением каждый день.

Наблюдать за природой – это очень интересное и познавательное занятие. Оно формирует у детей знания о природе, бережное отношение к ней. При наблюдении за живыми существами (насекомыми, птицами, зверьми), дети познают характер движения и звуки. В ходе данных наблюдений у детей развиваются такие качества, как сообразительность, наблюдательность, умение сравнивать и делать выводы.

Гуляйте с удовольствием.

Тематическая неделя «Комнатные растения - наши друзья»

Ознакомление с комнатными растениями является одним из этапов по формированию у детей экологической культуры. Комнатные растения являются частичкой живой природы и постоянными объектами уголков природы, т. е. тем дидактическим материалом, на котором решаются задачи умственного, нравственного, эстетического и трудового воспитания.

Что дети должны делать по уходу за растениями

В пять-шесть лет дети вполне способны определить, требуется ли растению полив, рыхление, удаление пыли и провести необходимый уход.

Общаясь с взрослыми, ребёнок узнает: что растениям нужна не только вода (одним больше, другим меньше), но и воздух, а также подкормка; что листья должны быть чистыми, чтобы легче было поглощать свет, и т.д.

Дошкольнику рекомендуется сообщать биологическое название растения и подкреплять его народным названием. Даже 3 - 4-летний ребёнок способен понять, почему бальзамин называют «огоньком», а 5 – 6-летним детям интересно узнать, отчего колеус называют «крапивкой», а сансевьеру – «щучьим хвостом».

Очень хорошо, если уход за растениями стал приятной обязанностью, а не надоедливым делом. Чтобы такого не произошло, не делайте труд наказанием, например, «что-то ты расшалился, полей лучше растения». Чтобы общение с растениями было ребёнку в радость, учите наблюдать за ними: дайте ему задание заметить появление нового листа, цветка, увеличение стебля, первых признаков неблагополучия и др.

Конкурс «Эко - мода»

В нашем детском саду прошел замечательный и яркий праздник - показ моделей одежды из бросового материала «Эко-Мода».

В нем приняли участие воспитанники нашей группы. Приятно удивило разнообразие материалов и образов, которые были использованы при изготовлении костюмов. На суд зрителей были представлены удивительные костюмы из подручных средств (пакеты для мусора, газеты, мешки и многое другое)

Демонстрация костюмов была организована в форме дефиле. Юные модели очень старались - демонстрировали одежду, а зрители громко аплодировали.

Хочется поблагодарить родителей за их творческие способности, фантазию и воображение. Без вас, дорогие родители, этого чудесного праздника не состоялось бы!

Весенний праздник, праздник нежности и доброты

Нынче праздник, нынче праздник!
Праздник бабушек и мам
Это самый добрый праздник,
Он весной приходит к нам!

8 Марта в детском саду - праздник, который символизирует собой приход весны. 8 Марта- Праздник света, нежности и доброты! Это праздник всех женщин на Земле!

7 марта в нашей группе прошел праздник «А у нас во дворе».
Первыми в зале появились мальчики, которые всех поздравили с праздником прекрасными словами. Девочки как настоящие леди немного задержались в салоне красоты. Но появившись в зале, всех очаровали своими нарядами и задорным танцем «Девчата».

В этот день для мам и бабушек звучало много трогательных слов, песен и веселых танцев. Дети исполнили весенний вальс, задорную «Летку-Еньку», «Далеко от дома», «Матросский».

На праздник к детям пришел фотокорреспондент, который пытался выбрать для обложки праздничного выпуска журнала самую лучшую маму. Мамы побывали настоящими фотомоделями и прошлись по подиуму, показав какие они красивые и артистичные.

В зале присутствовали также бабушки, для которых фотокорреспондент нашел задание, с которым они отлично справились.

В итоге мы выяснили, что невозможно определить самую лучшую маму, ведь для каждого ребёнка своя мама самая лучшая на свете!!!

В конце праздника дети вручили мамам и бабушкам подарки, сделанные своими руками, и пригласили на праздничное чаепитие.

Дети своими стихами, танцами, песнями подарили мамам и бабушкам много добрых слов, нежности и внимания.

Праздничное весеннее настроение, весёлые детские улыбки зарядили энергией всех участников и гостей детского сада!

Смотр - конкурс на лучший уголок хозяйственно - бытового труда

Уголок трудового воспитания

Истоки трудового воспитания лежат в дошкольном возрасте, когда ребенок впервые начинает испытывать потребность в самостоятельной деятельности, заявляя о своих намерениях и проявляя себя субъектом своих желаний и интересов. Воспитание этой потребности — одна из центральных задач трудового воспитания детей.

Навыки хозяйственно-бытового труда, приобретенные детьми в дошкольном учреждении, переносятся в семью и наоборот.

Советы для родителей

1.Не запрещайте ребенку помогать вам.
Наоборот, выразите радость и дайте понять ребенку, что без его помощи вам не обойтись

2. Превратите домашнюю работу в игру.
Если вы не хотите отбить желание ребенка вам помогать – не заставляйте его. А просто превратите домашнюю работу в игру. Вариантов много. Можно устроить соревнование: кто быстрее соберет игрушки, кто чище вымоет тарелку и т.д.

3. Еще одно очень важное правило – доверьте ребенку выполнять определенные вещи.
Пусть у каждого в семье будут распределены обязанности. Дайте почувствовать себя полноценным помощником. Пусть в его обязанности будет входить уборка игрушек, полив цветов и т.д. Когда ребенок увидит, что каждый в семье выполняет свои обязанности, то он осознает свою важность и не будет отказываться от работы.

4. Объясняйте ребенку, что вы от него хотите.
Нужно четко сформулировать, какую помощь вы хотите получить от ребенка. Очень важно не повышать голос, не говорить приказным тоном, а спокойно просить ребенка о конкретной помощи. Можно предлагать ребенку выбор: «Ты будешь мыть посуду или вытирать пыль?» Чтобы ребенок понимал обязательность домашней работы, но имел право выбора.

5. Самое главное – не забываем хвалить ребенка!
Надо приучать ребенка к тому, что помогая вам, он приносит пользу близким людям. Он должен испытывать гордость за то, что может самостоятельно выполнять какое-то задание.

6. И последнее – не забывайте, что родители всегда являются примером для детей.

Труд способен

1. укрепить физические качества
2. развить умственные способности
3. повлиять на мышление, так как есть необходимость сравнивания, сопоставления предметов и т. д.
4. развить самостоятельность, ответственный подход, инициатив

Как мы лук сажали

Раз, два, три, четыре, пять
Мы собрались лук сажать!
Дружно, весело трудились,
Поливали – не ленились!

Огород на подоконнике в группе является очень интересным занятием. И нет ничего приятнее, когда первая зелень поспевает прямо у ребят на глазах. Мы с ребятами решили вырастить зеленые перья лука. Для этого мы взяли землю для овощей и совочками наложили полный ящик. Хорошо, старательно, аккуратно, полили. С интересом, рассмотрели луковицы.

Выращивание на подоконнике лука способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, это помогает лучше познать растительную жизнь. У детей возникает умение радоваться красоте выращиваемых растений, гордиться результатами своего труда. Влияние окружающего мира на развитие ребёнка огромно. Явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребята обогащают свой чувственный опыт, на котором и основывается их дальнейшее творчество.

Тематическая неделя «Чудо - вода. Домашние опыты для детей и взрослых»

«Чудо-вода»

Мы живем в прекраснoм мире. Этo – oкружающие нaс рaстения, живoтные, люди, звезды, плaнеты, вoздух, вoдa. Нa нaшей плaнете существует целoе вoднoе цaрствo.
Чтобы дети извлекли полезную и интересную информации о воде, делайте домашние опыты с водой для детей.

Домашние опыты с водой для детей и взрослых

Опыт 1.Растворение веществ. Что растворяется в воде? Попробуйте растворить в стаканчиках с водой разные предметы: сахар, мед, соль, песок, рис, кофе, бусинки. Сразу становится ясным, что вода не в состоянии все растворить.

Опыт 2.Замерзание. Что такое лед? Это вода, находящаяся в твердом состоянии. А как она образуется? Есть два пути.

В первом случае вода охлаждается до 0°C, так делаются кубики в морозильной камере. Во втором случае водяной пар замерзает и появляется в холодильнике иней.

Опыт 3.Испарение. Под солнечными лучами вода из озер, морей, рек, растений, тела человека испаряется. Частички пара поднимаются в воздух, охлаждаются, превращаются в водяные капельки. Они образуют вместе облака.

Расширение и сжимание воды. Когда бутылка с водой замерзает, возможно, она лопнет, поскольку вода расширяется.

Если опустите колбу с водой в холодную воду, она охладится и при этом сожмется. Есть предметы, которые тонут в воде, а некоторые остаются на поверхности и плавают. Опустите в воду различные вещи – камешки, бумажные кусочки, шишки, предметы из металла, дерева, и понаблюдайте, какие из них утонут, а какие нет.

Опыт 4. С обычной краской. Берёте обыкновенную краску и капаете в воду по одной капле. Наблюдаете, как она постепенно перемешивается. Цвет в воде становится менее ярким. Чем краски больше, тем цвет становится ярче.

Опыт 5 «Кипение» .Намочите и отожмите носовой платок. Затем накройте им полный стакан с холодной водой и аптечной резинкой закрепите платок на стакане. На середину платка продавите пальцем так, чтобы он вошел в воду на 2-3 см. Затем переверните стакан вверх дном над раковиной. Держите стакан одной рукой, а другой слегка ударяйте по дну. И что происходит? Вода начинает «кипеть» или бурлить в стакане. Объяснение: мокрый платочек воду не пропускает. При ударе по стакану, образуется вакуум в нем и через носовой платок воздух поступает в воду, впитываемый вакуумом. Этими пузырьками воздуха формируется мнение о «кипении» воды.

Опыт 6. Исчезающая вода. Возьмите два одинаковых стакана и налейте их водой до одного и того же уровня.

Отметьте его фломастером. Один стакан накройте крышкой, а другой оставьте открытым. Положите их в теплое место. На другой день увидите, что уровень воды в открытом стакане стал ниже, а в закрытом не изменился. Что произошло? Под тепловым воздействием вода в открытом стакане испарилась и превратилась в мельчайшие частицы пара, которые рассеялись в воздухе. Отсюда вывод: когда-нибудь все мокрое высыхает.

Опыт 7. В стакан, наполненный до краев водой, опустите кусок льда. Лед начнет таять, а вода через край не перельется. Отсюда следует, что вода, в которую преобразовался лед тяжелее и занимает меньше места, чем лед.

Вывод: лед легче воды.

Опыт 8. Продемонстрируйте деткам радугу в комнатке. Под маленьким углом положите в воду зеркало. Затем поймайте зеркалом солнечный лучик и на стену направьте. Его вращайте до тех пор, пока на стене не увидите спектр света. Роль призмы, которая разлагает свет на составляющие, выполняет вода. Малышам очень понравится этот опыт, поскольку они увидят радугу.

Тематическая неделя «Транспорт»

Задачи

• Закреплять знания детей о предметном мире, помочь освоить элементарные знания о современной технике, сгруппировать транспорт по среде передвижения и его назначению
• Продолжать знакомить детей со знаками дорожного движения
• Раскрыть значение транспорта для людей
• Закрепить правила поведения в общественном
  транспорте
• Расширить представления детей об истории транспорта
• Правильно научить ребенка вести себя в опасных ситуациях.

В течение недели с детьми проводились беседы: «Какой бывает транспорт и зачем он нужен?», «Путешествие в прошлое автомобиля», «На чём передвигались наши предки», «О прошлом воздушного транспорта», «Водный транспорт», «Наземный транспорт», «Правила поведения в транспорте», «Если бы на свете не было машин?», «Зачем нужны дорожные знаки?»

Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Дорожные знаки», «Найди безопасную дорогу», «Что сначала, что потом», «Собери знак», «Мы летим, плывем, едем», «Чего не хватает», «Назови вид транспорта»,

Подвижные игры: «Найди свою остановку», «Самолеты», «Гонки», «Водители», «Красный, желтый, зеленый», «Цветные автомобили».

Сюжетно-ролевые игры: «Гараж», «Путешествие», «Пожарные».

А также было предложено детям вместе с родителями нарисовать машину будущего и придумать о ней рассказ.

Рассказ Банникова Арсения: Моя «Машина будущего»

Я люблю ходить в развлекательные парки и смотреть фантастические мультфильмы.

Мы придумали с папой машину времени, которая может перемещаться в другой мир. Там есть газеты, телевизоры, рюкзак-ракета, летающие поезда и много трамплинов. У этой машины есть две особенности. Крутящаяся антенна на машине, она издает лучи, которые открывают портал. У этой машины есть еще одна особенность – крылья, которые при большой скорости не дают машине упасть на землю. Есть у автомобиля и голосовое управление. Нужно сказать: «Портал, портал откройся быстрее; портал, портал откройся скорее». Я надеюсь, что такие машины появятся в моем будущем и любой человек сможет попасть в другой мир и поиграть с теми, кто уже ушел и со своими потомками.

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества

Праздник 23 февраля в детском саду – хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, формирования у детей гордости за славных защитников Отечества. Это праздник настоящих мужчин — смелых и отважных, ловких и надёжных, а также праздник мальчиков, которые вырастут и станут защитниками Отечества. Такие мероприятия, проведённые с детьми, закладывают в их душах зёрнышки патриотизма, чувства долга перед Родиной.

Каждый год в нашем детском саду проходит тематическая неделя к празднику "День Защитника Отечества". В течение недели проводятся различные мероприятия: чтение художественной литературы, беседы, рассматривание иллюстраций по теме, просмотр слайдов, отгадывание загадок о военной технике, о разных родах войск, художественно-творческая деятельность по теме. С большим интересом дети  изготавливают из разного материала подарки для любимых пап.

Так же в нашем саду прошел спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества «Сказка о том, как Емеля и Марья вместе с ребятами готовились стать солдатами». Дети соревновались, пели песни, читали стихотворения, дети нашей группы исполнили танец «Матросы».

Праздник проходил в форме игры и состоял из различных эстафет. Дети проявили большую активность, подарили друг другу хорошее настроение, радость общения и улыбки. 

Прощание с новогодней ёлочкой

Отшумели новогодние праздники, настала пора прощаться с ёлочкой-красавицей, которая дарила всем радость и счастье на протяжении этих нескольких недель. По традиции в нашем детском саду прошел праздник для детей «Прощание с новогодней ёлочкой», на котором ребята вспомнили веселые песни, танцы.

Этот праздник вызвал у детей массу положительных эмоций. Детям интересно посмотреть на выступления других детей и показать себя. Ребята с удовольствием поиграли в подвижные игры и забавы на зимнюю тематику. В завершение праздника новогодняя красавица, гасит свои огни

Новогодние чудеса

«Чудо, чудо, появись.
Сказка, сказочка начнись»

Новый год – это время волшебства, доброй сказки и ожидания чуда, один из самых любимых и долгожданных, радостных праздников. Новогодний праздник в детском саду – важнейшая часть встречи Нового года и для воспитанников, и для их родителей, и для сотрудников. 

На праздник, который назывался «Новогодние чудеса» дети пришли в карнавальных костюмах: восточных красавиц, бабок – ёжек, снегирей, богатырей и дельфинов. На протяжении всего праздника дети пели, танцевали, читали стихи, водили хороводы вокруг елки. А услышав веселый и задорный танец «Дед Мороз Super Star » дедушка сразу появился на празднике. Баба-Яга хотела испортить праздник перепутала все сказки, заколдовала Снегурочку так, что та не захотела прийти на новогодний праздник, а отправилась в морской круиз. Но Дедушка Мороз и его верные помощники смогли вернуть Снегурочку. Конечно же, в этот замечательный день ребята не остались без подарков, которые Дед Мороз с радостью вручил всем детям.

День сегодняшний чудесный не растает без следа.
Мы веселый праздник этот не забудем никогда.
В новом году всем желаем успехов
Побольше веселого смеха!
Веселых деньков и подарков сундук!
Живите все дружно друг с другом в ладу!
Огромного счастья всем в Новом году!

Долгожданный праздник

В доме, пусть у каждого будет теплота,
Кружевные окна, просто красота,
Дед Мороз старался, украсить окна, дом,
Чтобы каждый радостью, был здесь окружён.

Новый год — долгожданный праздник. Под его чары попадают от мала до велика. На улицах растут сугробы, а в морозные дни еще и пахнет по-особому. Чем ближе Новогодние праздники, тем ярче и красивей на улицах, в магазинах. Все сверкает огнями гирлянд и переливается от мишуры. Многие люди украшают к Новому году и Рождеству окна своего дома. Ощущение уюта, красота, которая "радует глаз" перед новогодними праздниками царит в каждом детском саду, в каждой группе. Предлагаем Вашему вниманию украшенные окна, которые создали праздничную атмосферу в нашей группе.

Предновогодние чудеса

Новый год является самым любимым праздником всех детей. Новый год – это время радостной сказки и волшебства. Украсить детский сад к Новому году – дело хлопотное и приятное одновременно. Атмосфера приближающихся чудес во многом зависит от красиво украшенного помещения. Мы в нашей группе решили создать праздничную атмосферу для встречи Нового года. Главными помощниками в этом стали наши дети. Они с удовольствием вырезали замечательные красивые снежинки.

Зимние забавы

Зима – долгожданная и любимая пора для детей. Прогулка – способствует повышению устойчивости и выносливости детского организма к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям. Прогулка зимой – отличное время для развлечений на открытом воздухе и замечательный способ оздоровления.

Дети получают максимальный заряд бодрости, море радости и позитива. К тому же совместная деятельность воспитывает дружелюбие, чувство ответственности.

Румяные щечки, блестящие глаза и отличное настроение – такой результат прогулок зимой понравится всем: и детям, и взрослым.

Конкурс Чтецов «Художественное слово»

19 декабря 2018 года в МБУ ДО «ДДТ им. К.И. Назаровой» состоялся районный конкурс юных чтецов «Художественное слово». Тема была связана с 100-летием со дня рождения Героя Советского Союза Клавдии Ивановны Назаровой.

Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к своей стране, к родным местам, и гордость за свой народ, своих земляков, воевавших в Великую Отечественную войну.

По условиям конкурса каждый участник читал 2 произведения – поэзию и прозу.

В конкурсе приняли участие 12 конкурсантов. От нашей группы в конкурсе участвовал Банников Арсений.

Арсений достойно справился с этой непростой задачей.

Арсений, ты молодец! Мы тобой гордимся!

Тема недели «Дикие животные»

Любовь к животным — великое чувство. Оно помогает человеку стать великодушнее, справедливее, добрее, милосерднее. Эти качества закладываются в раннем детстве. Если ребенка в дошкольном возрасте не научить любить, заботиться о братьях наших меньших, трудно в нем будет воспитать эти качества в подростковом, а уж тем более в зрелом возрасте. Потрогав и погладив собаку или кошку, маленький человечек уже не возьмет палку, чтобы ударить их. Надо постараться помочь детям найти свою дорожку — дорожку к добру. Здесь на помощь могут прийти книги о животных, различные игры, а также художественная деятельность. Вот, например, в течение недели ребята изготовили «Шапочки и варежки для зимующих птиц», «Подушки и одеяла для лесных зверей»

Братья наши меньшие как никто другой нуждаются в нашей любви и заботе!

Праздничный концерт «Как хорошо, что есть на свете мама»

«Мама» - первое слово, которое говорит ребёнок. Мама - самый родной, самый любимый человек на свете. День Матери - это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. Этот праздник полон душевной теплоты, ведь все дети мира поздравляют самых дорогих людей на свете - своих мамочек.

Не оставили без внимания своих мам и наши ребята, которые с нетерпением ждали этого праздника. Дошколята подготовили любимым мамам множество трогательных сюрпризов. Праздник начался в красиво украшенном зале. Весь концерт дети радовали мамочек стихами, песнями и трогательными танцами. В зале царила необычайно добрая и тёплая атмосфера. Гости с восхищением наблюдали за выступлениями своих детей и от души радовались.

После окончания концертной программы, праздник продолжился в группе – чаепитием. Дети подарили мамам подарки, сделанные своими руками- открытки и салфеточки. Была организована выставка – «Портрет любимой мамочки». Были сделаны ромашки, лепестки которых вырезаны в виде ладошек ребят с пожеланиями для любимых мамочек.

День матери прошел очень трепетно и нежно. На глазах у мам были слезы, от гордости и радости за своих детей.

Все кто находился в этот вечер на празднике, светился каким – то особым светом, светом любви, счастья и нежности. Только женщина-мать может быть поистине прекрасна и неповторима!

Конкурс «Мама, милая мама»

24 ноября в зале Центра культуры «Юбилейный» прошел конкурс «Мама, милая мама».

Конкурс начался со знакомства с участницами. Ведущая объявила всех конкурсанток. Далее каждая участница конкурса творчески представила свою семью. Потом все мамы соревновались в сочинении сказок, угадывании мультфильмов по голосу персонажа. Дома конкурсантки приготовили любимое семейное блюдо и рекламировали его на конкурсе. Дети активно приняли участие в конкурсе "Мамин портрет". Настоящим подарком для всех гостей стал трогательный танец со свечами в исполнении детей нашей группы.

От нашей группы в конкурсе приняли участие

• Абрамова Татьяна Михайловна,
• Васильева Наталья Владимировна,
• Барановская Ольга Александровна,
• Егорова Елена Геннадьевна.

Хочется Вам сказать огромное спасибо за то, что вы согласились участвовать в конкурсе, не побоялись выйти на сцену, за вашу смелость, творчество. Вы лучше всех! Мы вами гордимся!!!

Уголок безопасности жизнедеятельности

Одним из главных условий пребывания детей в детском саду является их безопасность.

Цель

• Ознакомление воспитанников с правилами и нормами безопасного поведения для приобретения социального опыта.
• Формирование ценностей здорового образа жизни, осознанного отношения к своему здоровью.

В течение года во время проводимых мероприятий решались такие задачи

1. Знакомить воспитанников с опасными ситуациями, которые могут возникнуть во дворе, на улице, в общественном транспорте; с правила безопасного поведения во время игр; с правилами поведения с незнакомыми людьми, при встрече с бездомными и незнакомыми животным.
2. Формировать чувство ответственности за свои поступки и личное отношение к соблюдению и нарушению правил пожарной безопасности.
3. Разъяснить правила поведения, которые воспитанники должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависит их здоровье и безопасность.
4. Воспитывать чувство взаимопомощи к окружающим, бережное отношение к своей жизни.
5. Приобщать родителей воспитанников к проведению совместных мероприятий, направленных на формирование у воспитанников основ безопасности жизнедеятельности.

Мероприятия в группе строились по нескольким направлениям, а именно

• по направлению дорожной безопасности детей, их родителей,
• по направлению пожарной безопасности детей, их родителей,
• по направлению антитеррористической безопасности, безопасности психического и физического здоровья детей, их благополучия в детском саду и за его пределами.

В групповой комнате оформлен уголок по ОБЖ. Для организации обучения правилам дорожного движения, пожарной безопасности и безопасного поведения на улице и дома с помощью родителей постоянно обновляется и пополняется развивающая предметно - пространственная среда: игровым оборудованием, наглядно- дидактическими пособиями.

Работа по ОБЖ осуществлялось на занятиях и других режимных моментах, в самостоятельной деятельности детей.

Результатом реализованных мероприятий стало то, что дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, на улице, в транспорте и дома; как вести себя с незнакомыми людьми; бережно относится к живой природе; как беречь свое здоровье и научились применять полученные знания в играх, инсценировках, в повседневной жизни.

Поздравления с Днем Матери

Поздравляем с Днем матери! Желаем иметь бесконечное количество поводов для гордости за своего ребенка, обладать безграничным терпением, проявлять мудрость в воспитании достойного человека, никогда не сталкиваться с невзгодами и болезнями, быть счастливой женщиной и другом своему ребенку! Добра, понимания, уюта, любви, гармонии!

Математика - мощный фактор интеллектуального развития ребенка

Известно, что математика - это мощный фактор интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей. Известно и то, что от эффективности математического развития ребенка в дошкольном возрасте зависит успешность обучения в начальной школе.

В старшей группе предусматривается значительное расширение, углубление и обобщение у детей элементарных математических представлений, дальнейшее развитие деятельности счета.

Итак, что же должен знать и уметь ребенок 5-6 лет:

Количество и счет

• считать до 10;
• Сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 («7 меньше 8, если к 7 добавить один предмет, будет 8, поровну», «8 больше 7; если из 8 предметов убрать один, то станет по 7, поровну»).
• понимать отношения рядом стоящих чисел (5 < 6 на 1, 6 > 5 на 1).
• считать в прямом и обратном порядке (в пределах 10).
• Считать предметы на ощупь, считать и воспроизводить ко¬личество звуков, движений по образцу и заданному числу (в пределах 10).
• Знать цифры от 0 до 9.
• порядковый счет в пределах 10, различать воп¬росы «Сколько?», «Который?» («Какой?») и правильно отвечать на них.
• определять равное количество в группах, состоящих из разных предметов (здесь 5 петушков, 5 матрешек, 5 машин — всех игрушек поровну — по 5).

Величина

• устанавливать размерные отношения между 5-10 предметами разной длины (высоты, ширины) или толщины
• находить предметы длиннее (короче), выше (ниже), шире (уже), толще (тоньше) образца и равные ему.
• называть части, полученные от деления, сравнивать целое и части, понимать, что целый предмет больше каждой своей части, а часть меньше целого.

Форма

• Познакомиться с овалом на основе сравнения его с кругом и прямоугольником.
• подвести к пониманию того, что квадрат и прямоугольник являются разновидностями четырехугольника.
• находить в ближайшем окружении пред¬меты одинаковой и разной формы: книги, картина, одеяла, крышки сто¬лов — прямоугольные, поднос и блюдо — овальные, тарелки — круглые и т. д.

Ориентировка в пространстве

• понимать смысл пространственных отношений (вверху—внизу, впереди (спереди) — сзади (за), слева—справа, между, рядом с, около);
• определять свое местонахождение среди окружающих людей и предметов: «Я стою между Олей и Таней, за Мишей, позади (сзади) Кати;
• обозначать в речи взаимное расположение предметов: «Справа от куклы сидит заяц, а слева от куклы стоит лошадка, сзади — мишка, а впереди — машина».
• ориентироваться на листе бумаги (справа — слева, вверху — вни¬зу, в середине, в углу).

Ориентировка во времени

• Дать детям представление о том, что утро, вечер, день и ночь составляют сутки.
• Учить на конкретных примерах устанавливать последовательность различных событий: что было раньше (сначала), что позже (потом), опре¬делять, какой день сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

Конкурсы: Стенгазета «Здоровый образ жизни» и «Игры по ОБЖ»

Благодарим наших дорогих мамочек за участие в конкурсе «Здоровый образ жизни» и «Игры по безопасности»

• Семенова Светлана Александровна (семейная газета «В здоровом теле-здоровый дух»)
• Банникова Галина Владимировна (игра «Безопасность, правила поведения в лесу»)
• Барановская Ольга Александровна (настольная игра «Безопасность на дороге»)

Спасибо Вам за то, что вы такие активные и творческие! Желаем Вам новых творческих успехов!

Осенний бал у королевы Осень

Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски и звонкий смех детей.

Традиционно, в нашем детском саду проходят осенние праздники. В этом году в нашей группе состоялся «Осенний бал у королевы Осени». Было все как на настоящем балу. Королевские пажи-глашатаи объявили приказ королевы «Веселиться, петь и плясать до упаду!». Придворный министр (музыкальный руководитель Сторожко В.В.) представил гостей. Под звуки полонеза в зале появились гриб Боровик, Грузди Черный и Белый, герцог Подосиновик, граф Подберезовик, господин Рыжик, а также прекрасное семейство девочек-подсолнухов.

На протяжении всего праздника в зале царила волшебная атмосфера бала. Были и песни, и танцы, и конкурсы, и стихи про осень. Праздник посетил даже сам А. С. Пушкин (воспитанник старшей группы Банников Арсений) и представил всем любимое произведение об осени «Уж небо осенью дышало...»

Не смогли помешать балу даже сказочные герои кот Базилио (ст. воспитатель Бакулина С.М.) и лиса Алиса (воспитатель Васильева В.В.), которые подслушали разговор королевы Осени с придворными о золотых запасах в её владениях.

Кульминацией праздника стало приготовление праздничного ужина. Галантные кавалеры (папы) и красивые дамы (мамы) за 5 минут справились с этим заданием и приготовили овощной винегрет.

На этом осенний бал был окончен, а хорошее настроение не покидало всех весь вечер! Праздник удался на славу!

Театрализованное представление «Даша путешественница»

Театр – это яркие положительные эмоции. Дети всегда с радостью встречают театральные коллективы. К нам в детский сад приезжают артисты из города Санкт-Петербург, Великие Луки. Но на этот раз перед детьми выступили сотрудники Центра культуры «Юбилейный». Они подготовили для дошкольников увлекательное театрализованное представление «Даша-путешественница». Дети встретились с Башмачком, Барабашкой, Лисом Жуликом, Симкой и Осенью. В зале царила веселая, добродушная атмосфера. Все зарядились отличным настроением и положительными эмоциями!

Осень необыкновенное и чудесное время года

Осень – необыкновенное и чудесное время года! Вокруг потрясающая красота разноцветных листьев. Пожелтели листья клена, березы, осины. Красными стали листья рябины, вишни, черемухи, а листья дуба - бронзовыми. Как приятно в эти осенние дни проводить с детьми наблюдения за сезонными изменениями в природе, описывать осеннюю погоду, сравнивать признаки осени с признаками лета.

На прогулке ребята ловили легкие падающие листочки, ходили по ковру из опавших листьев, шуршащих под ногами. Наблюдали за осенними изменениями в природе: солнцем, ветром, небом, бегущими облаками. Обратили внимание на прозрачный чистый воздух, полюбовались яркими, красочными рябинами и кленами. Собирали желуди, плоды каштана, осенние листья; играли в подвижные игры. Прогулка получилась интересная и эмоциональная. Все ребята получили большое удовольствие. Только в осенние дни прогулки по-настоящему такие веселые и яркие!

Рекомендации для родителей

Задание 1

• вспомнить с ребенком, какое сейчас время года, назвать осенние месяцы по порядку
• обратить внимание ребенка на то, какие изменения произошли в живой и неживой природе
• сравнить природу ранней и поздней осенью
• рассказать о том, что происходит с деревьями осенью, как звери и птицы готовятся к зиме
• вспомнить названия перелетных птиц, почему они так называются
• перечислить как можно больше признаков осени.

Задание 2

Прочитать стихотворения, обсудить, одно из них выучить по выбору. Спросить у ребенка, какие чувства вызывают у него эти стихи.

Осень

Опустел скворечник, улетели птицы,
Листьям на деревьях тоже не сидится.
Целый день сегодня все летят, летят...
Видно тоже в Африку улететь хотят. (И. Токмакова)

Осень

Скучная картина! Тучи без конца,
Дождик так и льется, лужи у крыльца.
Что ты рано, осень, в гости к нам пришла?
Еще просит сердце света и тепла. (А. Плещеев)

Задание 3. Подобрать как можно больше признаков к слову осень: осень (какая?) — золотая, дождливая ... .

Задание 4. «Подбери предметы к признакам». Осенний — день, ... ; осенняя —... ; осеннее —... ; осенние —... .

Задание 5. Дидактическая игра «Правильно — неправильно» (понимание причинно-следственных связей). Я взял зонт, потому что пошел дождь. Пошел дождь потому, что я взял зонт. Птицы улетели на юг, потому что наступила осень.

Задание 6. Ответить на вопросы по теме «Осень».

Какая погода осенью? Какой идет дождик осенью? Где цветы завяли? Листья падают откуда? Какие птицы улетели? Куда?

Задание 7. Составить рассказ об осени по следующему плану

Когда наступает осень? Назови осенние месяцы. Приметы ранней осени в природе.
Красота золотой осени. Приметы поздней осени. Труд человека в осенний период.

Тематическая неделя «Хлеб - всему голова»

Хлеб - это продукт человеческого труда, это символ благополучия и достатка. Именно хлебу отведено самое главное место на столе и в будни, и в праздники. Без него не обходится ни один приём пищи. Ценность хлеба ничем нельзя измерить.

В течение тематической недели дошкольникам рассказали, как появляется хлеб на нашем столе, кто его выращивает. Были проведены беседы: «Как выращивают хлеб», «Что такое злаки и из чего пекут хлеб?»; этические беседы на основе прочитанных художественных произведений: М. Пришвин «Лисичкин хлеб», К. Г. Паустовский «Горячий хлеб».

На ООД по рисованию дети рисовали «Колос», на ООД по лепке дети лепили из соленого теста «Хлебобулочные изделия». Так же дошкольники познакомились с пословицами о хлебе («Хлеб - всему голова», «Без соли невкусно – без хлеба несытно», «Худ обед, когда хлеба нет»), научились объяснять их значения. Играли в с/р игры: «Семья», «Хлебный магазин», «Пекарь». Слушали русские народные песни «Ой, ты рожь...», «Поле».

Благодарим наших дорогих мамочек

За обновленный гардероб наших кукол

• Сидоренко Оксану Анатольевну
• Абрамову Татьяну Михайловну
• Банникову Галину Владимировну
• Малышеву Ингу Николаевну
• Видаеву Нину Алексеевну

Наряды прекрасны! Куклы довольны! Дети гордятся своими мамами!

Спасибо, дорогие мамы, за Ваши золотые руки!

Волшебный мир театра

Барбоскины лучшие на свете! Их очень сильно обожают дети!

В ожидании кукольного представления в глазах воспитанников загораются искорки, слышится веселый смех, детские сердца наполняются радостью в предвкушении чуда.

В этот раз в музыкальном зале всех детей собрали ростовые куклы Роза и Дружок Барбоскины. Герои популярного мультфильма подарили детям незабываемые эмоции.

Тематическая неделя «Фрукты и овощи»

Свежие овощи и фрукты — витаминные продукты. Чтоб здоровым, сильным быть, надо овощи и фрукты любить

На протяжении двух недель мы расширяли знания дошкольников об овощах и фруктах

• где растут, как растут (в земле, на земле, над землей);
• название, форма, цвет, вкус овощей и фруктов;
• что из них готовят;
• какая польза от овощей, фруктов;
• учились описывать овощи с помощью мнемотаблицы;
• учились загадывать и отгадывать загадки об овощах и фруктах;
• читали стихи и рассказы Н. Носов «Огурцы», Л. Воронкова «Ночная тревога», Я. Аким «Яблонька», М. Исаковский «Вишня»;
• играли в с/р игры «Овощной магазин», «Заготавливаем запасы на зиму».

Работа над этой темой позволило детям овладеть обобщающими понятиями, научиться описывать подробно и ёмко предмет, обогатить словарный запас с помощью прилагательных и глаголов, развить связную речь детей, творческие способности и поисковую деятельность.

Поделки из природного материала «Природа вокруг нас»

Наши руки – не для скуки!
Всё умеют делать руки!
Интересные дела
Осень детям принесла!
Для поделок щедро осень
Нам с деревьев шишки сбросит,
Жёлуди, каштаны. Соберу и стану
Из кусочков пластилина,
Камешков и шишек,
И семян – делать павлинов,
Петушков и мишек!

В нашем детском саду стало уже традицией ежегодно проводить выставку поделок из природного материала. На выставку были представлены интересные поделки из шишек и желудей, из листьев, веточек, травы, семян, овощей.

Активное участие родителей в жизни детского сада, их общение с детьми в совместном творчестве объединяет всех членов семьи, способствует созданию в семье духовного микроклимата, где близкие люди любят, понимают и ценят друг друга.

Благодарим родителей, которые приняли участие в конкурсе поделок!

Встреча с сотрудниками пожарной части

Для детей пожарный – человек героический, спасающий из огня людей, встающий на пути у разрушения. Уважение к пожарным, интерес к их занятиям может стать стимулом для развития серьезного отношения к собственному поведению, препятствием для бездумных игр с огнем.

26 сентября на территории нашего детского сада состоялась встреча с сотрудниками пожарной части. Ребята с большим восторгом встретили подъезжающую к садику пожарную машину. Дети смогли рассмотреть не только внешнее устройство машины, но и узнать о том, что автомобиль таит в себе большой арсенал приспособлений для тушения пожара. Пожарный показал ребятам предметы боевой одежды, пожарно-спасательное оборудование. А сколько радости принесла возможность посидеть в машине и потушить условный огонь.

Дети узнали много полезной информации из беседы с теми, кто ежедневно занимается тушением пожаров и спасением людей.

И повзрослев, возможно кто-то из них выберет для себя профессию пожарного. Подобные профилактические мероприятия, позволяют выработать у подрастающего поколения прочные знания в области пожарной безопасности. Помогут предупредить и сократить количество пожаров по причине детской шалости с огнем.

С Днем дошкольного работника

В нашем детском саду уже стало традицией отмечать «День дошкольного работника» большим праздником. В этот день в музыкальном зале собираются все сотрудники детского сада. В отличие от праздников, во время которых в центре внимания бывают дети, в этот день поздравления принимали сотрудники ДОУ. Ребята читали стихи, пели песни, танцевали. Для сотрудников учреждения было сказано много теплых слов. Праздничный и веселый концерт доставил всем удовольствие и море положительных эмоций.

Сбор урожая

Наступила волшебница-осень! Ребята нашей группы очень хорошо знают, что осень - прекрасная пора для сбора урожая. А наш сад в этом году богат фруктами. Все лето мы наблюдали за тем, как поспевали яблоки, и вот, наконец, пришла пора сбора урожая. Дети с радостью собирали фрукты. Совместный труд дает возможность научиться ответственности, способствует формированию трудовых навыков и объединению детского коллектива.

После сбора урожая дети играли в сюжетно-ролевую игру «Магазин», а в группе смастерили своими руками «Веселые яблочки».

День знаний

1 сентября День знаний – традиционный праздник. В нашем детском саду состоялось праздничное мероприятие, посвященное Дню знаний. В праздничном зале наших воспитанников встретили герои сказки: Чиполлино, дядюшка Тыква, Груша, Виноград, Редиска. На празднике царила задорная и веселая обстановка. Дети пели, танцевали, участвовали в эстафетах. Праздник удался на славу!

Парад колясок и детского транспорта

31 августа в парке Победы состоялся «Парад колясок и детского автотранспорта». Дети нашей группы приняли в нем активное участие. На празднике было большое разнообразие великолепных костюмов и детского автотранспорта. Дети перевоплотились в героев сказок: богатыря (Егоров Святослав), принцессу Эльзу (Абрамова Виолетта), Минни (Васильева Соня), Микки (Иванов Даня), принцессу (Сидорова Настя), также в моряка (Сычев Женя), полицейского (Дмитриев Ваня), балерину (Сидоренко Олеся), военного (Шлапаков Даня), пожарника (Банников Арсений), «маму» с коляской (Барановская Ульяна),

Хочется сказать огромное спасибо родителям, которые постарались и устроили для детей настоящий праздник, проявив свою креативность и творчество.

Дальнейших вам творческих успехов!

Итоги участия в конкурсе «Неопалимая купина»

Наша группа приняла участие в областном конкурсе и заняла призовые места

1 место - театрализованное представление «Теремок и уголек», гр. «Лучики»

2-е место – витраж «Пожарная машина спешит на помощь» - Егоров Святослав

Экскурсия к цветнику

Лето - прекрасная пора для наблюдений. Мы совершили небольшую экскурсию к цветникам, чтобы полюбоваться их красотой.

Во время экскурсии обращали внимание детей на красоту окружающей природы, учили беречь цветы. Дошкольники не только любовались цветами, но и закрепили их названия, цвет, строение (стебель, листья, цветок).

Солнышком согретые настурции растут,
Ярко разодетые шикарно здесь цветут.
Красные и жёлтые с пёстрой полосой,
Очень – очень разные, всё затмят красой.

У меня на клумбе летней
Огоньки горят, не блекнут.
Аромат вокруг витает,
Пчёлок в гости приглашает.
Все красотки в пышных юбках,
Очаруют не на шутку.
Это бархатцы-цветочки –
Золотистые комочки.

Сальвия

Что за клумба, если нет
Сальвии - красавицы?
За её пурпурный цвет
Всем она и нравится.

Петунья! Как ты хороша!
Вся в граммофончиках душа!
Твой тёплый взгляд улыбчив, ясен.
Пришла ты в сад, и сад прекрасен!

Парад цветов. Гортензия цветет.
Ее соцветия шарами над землей
Летят и кажутся как будто неземными,
И их прекрасен сказочный полет,
Они взлетают с розовой зарей,
И светят огоньками озорными,
И будто солнце рассыпает рой
Своих посланцев средь садов и парков,
Их разноцветный многоликий строй,
Для нас является чудеснейшим подарком,
И растекается по сердцу сладкий мед...
Парад цветов. Гортензия цветет...

Юные пешеходы

Знает маленький народ
Пешеходный переход-
Знак в полоску белую,
Здесь шагаю смело я!
И машины проезжая,
Замедляют сразу ход,
Потому что уважают
Пешеходный переход.

На протяжении длительного времени в детском саду ведется систематическая работа по обучению детей правилам дорожного движения.

В нашей группе прошли мероприятия направленные на профилактику дорожно-транспортного травматизма. Основной целью проведения мероприятий является: формирование представлений детей о правилах дорожного движения и дорожных знаках.

В результате проведенной работы, дети получили стойкие знания о сигналах светофора и правилах дорожного движения, познакомились с указательными и запрещающими дорожными знаками, у детей повысилась культура поведения на улице и выработалась потребность в соблюдении правил дорожного движения.

Развлечение «День флага России»

Что за радуга на небе?
Красный, синий, белый цвет.
Это флаг моей России.
Красивее флага нет!
Снизу красный – цвет Побед.
В середине – синий.
Это цвет великих рек,
Что текут в России.
Ну а сверху – белый цвет.
Это всякий знает,
Что душевной чистотой
Русь гостей встречает.

22 августа дети нашей группы приняли участие в праздничном мероприятии, посвященном Дню Государственного флага, проведенного в целях формирования патриотического воспитания у дошкольников. Ребята познакомились с символикой России, исполнили песни о нашей стране. На празднике дети участвовали в разнообразных конкурсах, направленных на сплочение детского коллектива, а также связанные с темой данного мероприятия. Прекрасное настроение, весёлая музыка – всё способствовало успешному проведению праздника!

Познавательная прогулка

Лето прекрасная пора для изучения природы, её богатства. Одно из богатств – мир растений, которые могут совершать удивительные чудеса. С древних времен люди использовали для лечения и профилактики заболеваний человека соки овощей и фруктов, отвары трав и ягод.

Именно в летний период во время познавательных прогулок можно познакомить дошкольников с растениями, имеющими лечебные свойства. Знакомясь с природой, получая необходимый чувственный опыт, дети открывают для себя новый мир. Поддерживая интерес ребёнка к окружающему, следует помнить о воспитании бережного отношения к природе. Очень важно, чтобы взрослые сами любили природу, и эту любовь старались привить детям.

Закаливание как средство оздоровления детей

Триаду здоровья составляют рациональный режим, закаливание и движение. Закаливающие мероприятия укрепляют иммунную систему, а это очень важно для развития растущего организма ребёнка. Лето - самая лучшая пора для закаливания детей.

В качестве средств закаливания широко используются естественные факторы: воздух, вода и солнце. Самый простой метод закаливания детей дошкольного возраста - это воздушные ванны. Они удачно используются в режимных моментах

• дневной сон без маек (помещение должно систематически проветриваться)
• прогулки на свежем воздухе.

Умывание - самый доступный вид закаливания водой

• расширенное умывание
• полоскание полости рта и горла
• игры с водой
• мытье ног прохладной водой после прогулки.

Солнечные ванны также полезны для детей. Но они должны быть строго дозированы. Приучать к ним детей нужно постепенно (от 4 до 30 мин.) Когда дети принимают солнечные ванны, то обязательным атрибутом в одежде должен быть головной убор светлого цвета. И, конечно, необходимо соблюдение питьевого режима.

Очень полезная закаливающая процедура, которая снижает уровень простудных заболеваний - это хождение босиком по песку, траве, мелким камушкам.
Закаливание, как часть здорового образа жизни, благотворно влияет не только на физическое, но и на психическое и нравственное здоровье. Недаром говорится «в здоровом теле - здоровый дух». Стараясь ежедневно выполнять закаливающие процедуры, развиваются волевые качества ребенка и осознание того, что его здоровье во многом зависит от него самого. В ведении здорового образа жизни важнейшую роль играет семья, которая должна подавать пример ребенку.

Закаливание не должно стать целью, оно должно быть частью большой работы по формированию у ребенка желания вести здоровый образ жизни.

Лето - прекрасная пора

«Есть что-то прекрасное в лете,
А с летом прекрасное в нас»

Лето – это прекрасная, самая долгожданная пора для детей, которую любят и ждут все без исключения. Как много вкусных ягод, фруктов, овощей; разнообразных насекомых, за которыми можно понаблюдать. А как интересно смастерить из бумаги птичку, а потом солнечным теплым днем пробежаться с ней по участку.

«Вот и лето пришло!»

Солнца летнего лучи,
Так приятно горячи!
До чего хорош денек!
Веет лёгкий ветерок.

Я рисую лето. А какого цвета?
Голубое небо, серым-облака,
Солнце ярко-красное, синяя река.

— Подвезете?
— Вам куда?
— А давайте, прямо к лету!

Солнечно, радостно, классно — лето пришло не напрасно.

Лето- это маленькая жизнь.

Ярко солнце светит.
В воздухе тепло. И куда ни взглянешь все кругом светло!

Тема недели «Царство цветов»

Красота цветов неоспорима, они прекрасны в любое время года. Цветы являются одним из вечных символов добра. Очень важно воспитывать у детей ответственное отношение к природе, развивать понятие о значении цветов в жизни людей, растений, животных; вызвать интерес и желание участвовать в защите природы. Необходимо сделать воспитательную работу незаметной и привлекательной для детей, через беседы, дидактические игры, физкультминутки, стихи, слушанье музыки, рассматривание картин цветов.

Театральная гостиная

В конце учебного года в нашей группе состоялось родительское собрание, «Театральная гостиная». Воспитанники группы, победители областного конкурса «Неопалимая купина», выступили перед родителями со сказкой «Теремок и уголек», а Васильева Соня и Егоров Святослав вместе со своими мамами показали прекрасную сценку «Принцесса и дракон». Артисты были вознаграждены бурными аплодисментами и цветами.

Наши спортивные достижения

По окончании учебного года педагог по физической культуре Алексеева Н.В. подвела итоги по физическому развитию детей в нашей группе. По результатам мониторинга лучшие результаты у Егорова Святослава, Кузнецовой Даши и Сычева Жени.

• 1 место - Егоров Святослав
• 2 место - Кузнецова Даша
• 3 место – Сычев Женя.

Поздравляем наших чемпионов!!! Так держать!!!

Весна - чудесная пора

Зелень на деревьях –
Первые листочки.
И на всех газонах –
Жёлтые цветочки.
Уличная серость
Солнышком согрета,
Свежестью залита,
Ярким майским цветом.
В голубом раздолье
Щебет не смолкает,
Пятнышком весёлым бабочка порхает.

Май – это самый красивый месяц весны, он воплощает буйство весенних красок, цветы на деревьях, кустарниках, клумбах и в садах. Цветут яблони, черемуха, вишни и сирень.

Май – это чистое звездное небо, первая гроза, радуга после теплого дождя, росистая трава и звонкое пение птиц.

Познание ребенком окружающего мира включает познание природы. Поэтому необходимо научить беречь, любить природу с малых лет.

Мы – взрослые, воспитатели, педагоги, должны дать необходимые знания, научить беречь, любить природу. Необходимо увлечь детей в удивительный мир природы, раскрыть его многообразие, ответить на вопросы, интересующие дошкольников. В процессе наблюдений учить детей видеть очарование природы своего родного края, чтобы аромат цветов, детства, родины они сохранили в своей памяти на всю жизнь.

Весне мы очень рады

Весна — это время года, когда природа активно пробуждается. Поэтому у детей есть возможность понаблюдать за изменениями в природе, углубляя и пополняя свои знания об окружающем мире. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о них, овладеют несложными способами наблюдать природу, видеть её красоту. На этой основе и формируется любовь детей к природе, родному краю. Ознакомление дошкольников с природой – это средство образования в их сознании реалистических знаний об окружающем мире, основанных на чувственном опыте.

Тематическая неделя: «Одежда, обувь»

Чтобы сформировать представление детей о происхождении обуви, о назначении одежды, её видах, частях в группе прошла тематическая неделя «Одежда и обувь». Во время образовательной деятельности дошкольники знакомились с историей происхождения вещей, расширяли словарный запас, формировали первичные представления о ткани и ее свойствах; умение устанавливать причинно – следственные связи, доказывать, делать выводы; закрепляли свои умения по уходу за своей одеждой и обувью.

Майский праздник - День Победы

Майский праздник —
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
(Белозеров Т.)

Есть в нашей жизни события, которые переполняют душу радостью, безмерной гордостью и счастьем за всех людей, всю страну. Таким событием является день Победы нашего великого народа над фашисткой Германией в 1945году. Для того, чтобы в сердцах подрастающего поколения не осталось не одного сомнения в значимости этого дня, в группе проводится планомерная, систематическая работа по воспитанию чувства патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам ВОВ, Педагогами был разработан план по проведению мероприятий, посвященных 73-й годовщине Великой Победы и проведены следующие мероприятия:: беседы, рассматривание иллюстраций, просмотр мультипликационных фильмов о войне, чтение художественной литературы, прослушивание музыкальных произведений, рисование на тему «Праздничный салют», акция «Поздравительная открытка к Дню Победы».

12 апреля – Всемирный день Космонавтики

День сегодня не простой,
Это в мире знает каждый.
Впервые в космос полетел
Человек с Земли отважный.

В этот важный для нашей страны день дети познакомились с российским праздником с Днем Космонавтики, с историей освоения космоса; с первыми космонавтами, расширили представления о Солнечной системе, космических объектах, о деятельности людей по освоению космоса (о профессии космонавт, о личных качествах космонавта).

Огород на подоконнике

Солнышко с каждым днём всё выше и выше, а день становится всё длиннее и теплее. Пришло время посадок. Огород на подоконнике в детском саду является очень приятным занятием. Огород на подоконнике - отличный способ расширить представления детей о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях, обобщение представлений о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений, развития познавательных и творческих способностей детей.

Посадили мы лучок,
Посадили в землю.
Стал лучок расти, расти,
К солнышку тянуться.

К нам Весна шагает теплыми шагами

Весна пришла, встречайте!
И веточкой берёзы
Она стучит в окошки:
Закончилась зима!
И почкой, как ладошкой,
Всех будит ото сна.

Задачи тематической недели: расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести наблюдения. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать представления о сезонной работе в огороде и саду.

Анализ: задачи были реализованы разными способами: раскрашивание картинок из серии «Весна», разучивание и чтение произведений художественной литературы, рассматривание иллюстраций, наблюдения в природе.

Уважаемые родители предлагаем вам игры и задания для совместного творчества

• Расскажите ребенку о народных приметах, рассмотрите иллюстрации, побеседуйте об изменениях, происходящих весной в живой и неживой природе
• Нарисуйте картину совместно с ребенком «Весенняя капель»
• рочитайте ребенку рассказы, стихотворения о весне
• Поиграйте с детьми:

«Почемучка»

Почему бегут ручьи? Почему набухают почки? Почему прилетают птицы?

«Один — много»

Проталина – проталины. Сосулька – сосульки.
(Луч, туча, почка, подснежник, ручей, облако)

«Есть — нет»

Земля – нет земли
Ручей – нет ручья

«Подбери слова»

Пришла - весна. Бегут - ручьи. Плывут - облака. Солнце - светит, греет. Снег - тает, ...

«Сравни»

Синий лед похож на ... стекло.
Густой туман похож на ...
Пушистые облака похожи на ...

Тематическая неделя «Посуда»

Я сейчас готовить буду.
Соберу на стол посуду.
Вот, кастрюля, поварёшка,
сковородка, вилка, ложка.
Небольшой столовый ножик
Мне понадобится тоже.
Вот, с узорами тарелки,
чашка с блюдцем на салфетке.
И, конечно, неслучайно
На плите дымится чайник -
Кукол чай пить усажу,
о посуде расскажу.

Задачи

• Обогатить представления детей о посуде (чайная, столовая, кухонная)
• Расширять запас слов по теме «Посуда»
• Развивать связную речь через составление описательного рассказа о посуде
• Воспитывать у детей культуру поведения за столом, умение пользоваться столовыми приборами.

Предполагаемый результат

• Знать и называть предметы посуды, их части
• Владеть обобщающими понятиями
• Узнавать по описанию и назначению
• Находить сходство и различия предметов посуды по нескольким признакам
• нать из какого материала сделаны предметы посуды
• Владеть навыками пользования столовыми приборами, культуры поведения за столом.

Уважаемые родители, поиграйте с детьми:

Задание №1

Попросите ребенка назвать посуду, столовые приборы, которые он знает; уточните, какая бывает посуда (по назначению, из каких материалов изготовлена)

Задание №2

Поиграйте с детьми в игру «Сосчитай посуду»

• Один новый чайник, два новых чайника, три..., четыре..., пять новых чайников
• Одна столовая ложка, две столовые ложки, три..., четыре..., пять столовых ложек;

Одно фарфоровое блюдце, два фарфоровых блюдца, три..., четыре..., пять фарфоровых блюдец;
- одна глубокая тарелка, две глубоких тарелки, три..., четыре..., пять глубоких тарелок.

Задание №3

Дидактическая игра «Назови ласково»

Тарелка - ... (тарелочка)
Чашка - ...
Ложка - ...

Задание №4

Игра «из чего сделаны?» (Относительные прилагательные)

• Фарфоровый (например, чайник) – из фарфора
• фаянсовый - ...
• металлический - ...
• пластмассовый - ...
• стеклянный - ...

Задание №5

Дидактическая игра «Раздели слова на слоги»

Ско-во-ро-да (Спросите у детей сколько слогов в этом слове),
Та-рел-ка
Бюл-до,
Нож,
Чаш-ка,
Лож – ка и тд.

Задание № 6

Предложите детям отгадать загадки о посуде

Сама не ем, а людей кормлю. (Ложка)
Из горячего колодца через нос водица льётся. (Чайник)
Ходит он из края в край режет черный каравай. (Нож)
А меня посуду тонкую, нежно – белую и звонкую, обжигают с древних пор, называюсь я... (фарфор)

Задание № 7

«Составь предложение с предлогом «в»

Это упражнение на словообразование.
В какую посуду кладут... (хлеб, салат, соль, масло)?
Что кладут в салатницу (селедочницу, солонку, масленку, сухарницу)?
Что наливают в супницу, молочник, соусницу, кофейник, чайник?
Следите чтобы ребенок говорил полным предложением.

Задание № 8

Составьте с детьми сложносочиненные предложения с союзом «а» по образцу:

В какую еду кладут соль, а в какую сахар? (Соль кладут в пюре, а сахар – в чай.)
Какой напиток в какой посуде?
В стакане кефир, а в чашке – кофе.

Задание № 9

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Чашка, блюдце, кастрюля, чайник.
Поварешка, тарелка, супница. Сахарница.

Задание № 10

приготовьте вместе с ребенком салат или винегрет, предложите ребенку накрыть на стол к обеду, после еды вымыть посуду

Тематическая неделя «Мебель»

Мебель окружает нас повсюду. В современном мире существует многообразие предметов мебели, отличающихся не только внешним видом, но и материалами из которых они сделаны, их функциональным назначением.

В течение недели продолжали расширять представления детей о предметах ближайшего окружения, продолжали знакомиться с понятием «мебель», назначением и предметами мебели. Учились узнавать и называть по внешнему виду мебель, части и детали разных предметов.

Дети играли в такие дидактические игры: «Посчитай мебель в каждой комнате», «Чья кровать длиннее?», «Чья кровать больше?», «Доскажи словечко», «Выложи из палочек», «Какого цвета предметы в нашей группе?», «Из каких частей состоит предмет?»

Дети играли в строительные игры, в сюжетно-ролевые игры: «Магазин мебели», «Устроим кукле комнату», «Ремонт мебели», а также конструировали мебель из бумаги

Встречаем Пасху

Пасху знают все ребята,
Пасху любят, очень ждут,
Куличи так вкусно пахнут,
И всех в дом скорей зовут.

Дошкольный возраст – благоприятный период для приобщения детей к истокам русской народной культуры, способный возродить преемственность поколений, передать нравственные устои, духовные и художественные ценности.

Не секрет, что нам приходится заново учиться праздновать наши традиционные праздники. Когда-то традиции передавались в семье из поколения в поколение.

Народные праздники знакомят детей с существующими традициями и обычаями, помогают донести до ребёнка высокие нравственные идеалы. Мы, взрослые, должны знакомить с историей, научить пользоваться богатством культурных традиций.

В течение недели дети познакомились с историей праздника, традициями народного праздника, особенностями празднования; создавали своими руками и с родителями атрибуты праздника.

Тематическая неделя «Вода и её свойства»

Цель тематической недели: формирование представлений детей о свойствах воды, роли воды в жизни человека и других живых организмов, воспитание бережного отношения к природным ресурсам нашей планеты.

В течение недели детям рассказывали о значении воды в жизни человека и других живых организмов. Познакомили с основными свойствами воды путем организации опытно-экспериментальной деятельности. Прививали первоначальные навыки исследовательской деятельности, познавательной активности, самостоятельности. Повышали уровень речевой активности, овладения экспериментальной деятельностью.

Детей завораживает вода своими удивительными свойствами, чудесными превращениями и множеством секретов, раскрыть которые помогают детям взрослые.

Рекомендации родителям

Детям можно

1. показывать картинки с изображением воды
2. рассказывать где она собирается на нашей планете (в лужах после дождя, болотах, водоемах, морях и океанах)
3. поиграть с детьми в дидактические игры: «Где живет вода?», «Где спряталась вода», «Что плавает, а что тонет», «Кому нужна вода?», «Какой бывает вода?»
4. провести параллель с животным миром (какой водой питаются животные, насекомые, какой трудный путь порой они проходят, чтобы добыть каплю воды, где она может находиться (в ущельях, скалах, в растениях), какая вода непригодна для питья, какая вода опасна для жизни, какой состав воды)

Главным образом получение знаний о воде в дошкольном возрасте базируются на наблюдении и опытах. Поэтому так полезно и занимательно рассматривать и наблюдать за повадками птиц, жизнь которых непосредственно связана с водой — утки, лебеди; проводить опыты с водой: «Окрашивание воды, «Взаимодействие воды и снега (чем выше ее температура, тем в ней быстрее, чем на воздухе, тает снег.), «Вода прозрачная», «У воды нет запаха» «У воды нет вкуса», «Лед - твердая вода», «Вода жидкая, может течь и не имеет формы», «В воде некоторые вещества растворяются, некоторые не раство-ряются». «Вода способна смачивать и очищать предметы».

Можно рассказывать и привлекать детей к спортивным играм в воде с мячом и просто плаванию. Навсегда остаются в памяти малышей семейные походы на речку или в «Аквапарк». Только вникая во внутренний мир ребенка, глядя детскими глазами на все происходящее, взрослый может показать все удивительные свойства воды.

Весенний праздник «Сундучок домовенка Кузи»

6 Марта в нашей группе прошел весенний праздник, где ребята поздравили всех мамочек и бабушек. Всех растрогал выход детей, в руках которых были сердечки с самыми теплыми словами о маме. Ребята порадовали всех песенкой «Капель», прекрасным оркестром , танцем «Мама самая лучшая».

Хоть праздник и женский, но никто не забыл и про пап, ведь они также незаменимы, как и мамы. Папам необходимо было «навести порядок в комнате», а также пройти через полосу препятствий: болото, лабиринт, мост через реку и забраться на вершину горы за подарком для дамы сердца.

Все папы отлично справились с заданиями. А мальчики исполнили танец «Ты не бойся мама». С такими сыновьями мамы действительно могут ничего не бояться!

Какой же дом без домового. Вот и наш праздник посетил домовенок Кузя (педагог Алексеева Н.В.). Ребята подружились с Кузей, играли с ним, а также рассказали Кузе, что же такое любовь.

«Что за шум и тарарам? Кто-то в гости мчится к нам!»: эффектным было появление Бабы-Яги (педагог Васильева В.В.), да еще и не с пустыми руками, а с сундучком домовенка Кузи. Дети исполнили для Бабы Яги и своих любимых бабушек песенку «Очень молодая бабушка моя...». Баба-Яга сразу подобрела и вернула Кузе сундучок. И тут начались самые настоящие чудеса. Из сундучка появились прекрасные цветочки-девочки, букеты цветов для мам, а также угощения для ребят. На этой прекрасной ноте Кузя и Баба-Яга попрощались и отправились в сказку. Но праздник не закончился, а продолжился в группе. Ребята пригласили бабушек и мам на чаепитие.

Милые дорогие женщины! Поздравляем вас с 8 Марта!

Этот красивый праздник в начале весны приходит к нам, когда всё оживает, расцветает и распускается. Пусть в вашей жизни будет вечная весна, пусть ярко светит солнце, пусть поют птицы, пусть дни будут светлыми и безоблачными. Улыбок, хорошего настроения, радости, счастья!

Покормите птиц зимой

Покормите птиц зимой, Бросьте горстку крошек, И пускай снуют порой Стайки у окошек. Бросьте горсточку зерна. Много им не надо. И зима не так страшна Будет для крылатых. Им не дайте в лютый час Гибнуть от болезней, И весна одарит вас Праздничной их песней!

 Зима – трудное время для птиц. Они прилетают к нашим жилищам за помощью, и мы с вами должны помочь нашим пернатым друзьям. Нужно поддерживать птиц. В первую очередь приготовить и развесить для них кормушки и подкармливать птиц зимой. Что касается набора кормов, то для синиц и других насекомоядных птиц лучшая подкормка — несолёное сало, нежареные семечки подсолнечника (они очень калорийны) или тыквы, в меньшей степени — семена арбуза, дыни и крошки белого хлеба. Традиционное пшено или отходы серого хлеба они не едят. Этот корм привлечёт лишь вездесущих сизых голубей и воробьев.

Тема недели «Комнатные растения»

Ознакомление с комнатными растениями – это один из этапов в общей работе по формированию экологической культуры дошкольников.

Дети 4-5 лет должны знать

• О пользе комнатных растений, их строении, об условиях нормального роста растений (вода, почва, витамины, свет, тепло, рыхление почвы)
• Должны называть и показывать: фиалку, бегонию, герань, бальзамин, аспидистру, фикус
• д/и «Покажи и назови цветок»
• д/и «Подбери картинку» ( что нужно для жизни цветка)
• с/р игра «Магазин цветов», «Мы садоводы».

Дети 4-5 лет учатся поливать растения из мелко сетчатой лейки, опрыскивать из пульверизатора, очищать опущенные листья сухой кисточкой, а листья — влажной тряпочкой или щеткой с зазубринами. Дошкольники уже самостоятельно могут определить, нуждается ли растение в поливе или нет, исходя из цвета земли (если земля сухая — нужно полить, если земля темная — растение в поливе не нуждается).

Осуществляйте дома вместе с детьми посадку и уход за комнатными растениями, видите дневник наблюдений, ведь активное, систематическое знакомство с растениями под руководством взрослого развивает у детей наблюдательность, умственные способности и познавательные интересы, закладывает основы реалистического понимания явлений природы, помогает формировать трудовые навыки и трудолюбие, бережное отношение ко всему живому. Общение с природой в практической повседневной жизни – это прямой путь к сохранению и укреплению здоровья детей.

Комнатные растения – это источник красоты, здоровья, доброты и хорошего настроения.

Тема недели «Безопасность дошкольников»

Безопасность ребенка является основным звеном в комплексе воспитания ребенка.

Обеспечение безопасности ребенка дома - это комплекс мер предосторожности, который включает в себя безопасность всех составляющих вашего дома (кухни, ванной комнаты, спальни, зала и т.д.)

Целью недели являлось закрепить у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.

В течение недели с детьми проводились беседы: «Домашние помощники человека», «Правила обращения с электроприборами», «Приборы которые нельзя трогать без взрослых», «Правила пожарной безопасности», «Вода может быть опасной», «Бережное отношение к воде», «Правила безопасного поведения с электричеством», «Не бери лекарства и витамины без разрешения», «Опасные предметы дома». Дидактические игры: «Можно – нельзя», «Так и не так», «Что и для чего», «Найди опасные предметы в группе» (игрушечные).

Правила безопасности, которые должен знать ребенок

• Никогда НЕ брать угощение или подарки у чужих людей.
• Не говори, что один (незнакомым людям по телефону и из-за двери).
• Не трогай мокрыми руками электроприборы и шнуры электроприборов!
• Пользуйся электроприборами под присмотром взрослых.
• Ни в коем случае не перебегай дорогу перед близко идущей машиной!
• Никогда НЕ садиться в чужую машину.

Советы родителям

1. Не оставляйте детей одних дома!
2. Оставив ребёнка одного, обязательно организуйте ему интересный и безопасный досуг.
3. Обязательно выучите с ребёнком его ФИО, ФИО родителей, адрес.
4. Не оставляйте открытыми окна. Используйте специальные механизмы (фиксаторы створок) во избежание открытия детьми окон.
5. Не оставляйте открытыми входные двери. Для внутренних дверей используйте специальные механизмы во избежание защемления.
6. Не оставляйте включенными электроприборы.
7. Используйте специальные заглушки для розеток.
8. Электропровода «спрячьте» под электрокороб.
9. Не оставляйте на видных и доступных для детей местах спички, зажигалки, горелки и др. 
10. Не держите дома ядовитые растения.
11. Расставляя предметы интерьера (декоративные статуэтки, посуду), не ставьте их на край мебели. Периодически проверяйте крепление полок, шкафов, бытовой техники.
12. Держите в недоступном месте продукцию бытовой химии; едкие вещества (уксус, перец и др.), используемые на кухне при приготовлении пищи также держите в недоступном месте.
13. Обращайте внимание на половое покрытие в ванной комнате. При попадании воды на плитку или линолеум, они становятся более скользкими, поэтому на полу должны быть коврики с прорезиненной основой.

Дорожная азбука

Объяснить надо запросто, Будь ты юн или стар: Мостовая — для транспорта, Для тебя — тротуар! Иди через улицу там, пешеход, Где знаком указан тебе «переход»! На светофоре — красный свет! Опасен путь — прохода нет! А если желтый свет горит, Он «приготовься» говорит. Зеленый вспыхнул впереди — Свободен путь, переходи. Где улицу надо тебе перейти, О правиле помни простом: С вниманьем налево сперва погляди, Направо взгляни потом! Глупо думать: «Как-нибудь Проскочу трамвайный путь!» Никогда не забывай, Что быстрей тебя трамвай!

Дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов. Дети, ввиду возрастных особенностей, очень импульсивны, рассеяны, не могут здраво оценить расстояние до приближающегося автомобиля и его скорость. Именно сами дети чаще становятся причиной ДТП на дороге. Дети среднего дошкольного возраста открыты для получения новых знаний. Поэтому, просто необходимо познакомить их с дорожной азбукой! С этой целью в детском саду прошла неделя посвященная правилам дорожного движения и безопасности.

В процессе совместной деятельности педагога с детьми проводились беседы и игровые ситуации: «Правила маленького пешехода», «Правила безопасного поведения на улице», «Помнить обязан любой пешеход», направленные на формирование первоначальных навыков поведения на улице и в транспорте.

В течение недели с детьми были рассмотрены иллюстрации с дорожными ситуациями на улице, направленными на формирование правильного поведения на дороге «Как бы ты поступил?», плакат «Уроки безопасности» по ПДД и опасным ситуациям угрожающими здоровью и безопасности ребенка. Проводились дидактические игры и упражнения: «Собери картинку», «Собери машину», «Сломанный светофор», «Можно – нельзя».

В группе оформлен уголок «Дорожное движение», организована выставка книг и иллюстраций по ПДД. На стендах и в родительском уголке размещена информация о профилактики детского травматизма на дорогах, об использовании ремней безопасности и удерживающих устройств, при перевозке детей в личном автомобиле.

Все виды транспорта важны - все виды транспорта нужны

Шуршат по дорогам
Веселые шины,
Спешат по дорогам
Машины, машины.

Тема «Транспорт» интересна детям, так как вся наша жизнь связана с ним. При изучении этой темы мы с детьми не только закрепляли знания о транспорте, но и узнавали новое, познакомились со специальными видами транспорта (скорая помощь, пожарная машина, патрульно-постовая машина), узнали об их назначении, запомнили номера этих служб. Закрепили знания о правилах дорожного движения.

В утренние часы с детьми проводилась артикуляционная и пальчиковая гимнастики по данной теме. С детьми проводились беседы: «Для чего человеку транспорт», «Правила поведения на дороге», «Как вести себя в транспорте». Дети рассказывали о транспорте, который есть в их семье. Читали детям художественную литературу: Л. Берг «Рассказ о маленьком автомобильчике», Н. Павлова «На машине», М. Ильин «Машины на нашей улице»

Дети с удовольствием играли в словесные игры: «Скажи наоборот», «Подбери слова действия» и дидактические игры: «Собери дорожный знак», «Четвертый лишний». В сюжетно-ролевых играх «Шоферы», «Путешествие по городу» каждый хотел выбрать главную роль. В группе была проведена выставка работ по рисованию «Такие разные автомобили». Вся неделя прошла в атмосфере творчества, интереса, познавательной активности.

До свидания, лесная красавица

Красивая ёлка гостила у нас,
И вот расстаемся, уходит сейчас.
Вернётся, ребята, опять Новый год.
Сейчас расставайтесь и ждите весны,
А ёлочке нужны спокойные сны.
Чтоб силы набраться, опять расцвести
И в день Новогодний опять к вам прийти.

Отзвенели голоса детворы под новогодней елочкой. Дети 11 января пришли в музыкальный зал попрощаться с лесной красавицей. На праздник к детям прилетела Баба Яга, чтобы забрать елочку в лес. Дети её не испугались и предложили вместе с ними потанцевать и поиграть. Дети играли в забавные и веселые игры: «Кто первым обует сапожок Бабы Яги?», «Кто быстрее соберет снежки?». Потом дети пели песни, танцевали задорные танцы: танец кукол, елочек; танец снежинок и «Зимний хоровод». Бабе Яге так понравилось играть и веселиться, что она попросила детей пригласить её на праздник в следующем Новом году и пообещала выбрать для них самую красивую елочку.

Новогодний карнавал

С каким нетерпением ждали новогодние праздники дети группы «Лучики». Они подросли, и в карнавальных костюмах были готовы показать Деду Морозу и Снегурочке сольные танцевальные номера.

В начале праздника дети отправились в сказку на поиски Снегурочки. Зимушка (воспитатель Васильева Е.Н.) помогла детям найти волшебную дверь и провела их в волшебный лес полный сказок и чудес, где дети встретились с героями разных сказок. На праздник пришел Буратино со своими друзьями: Мальвиной, Пьеро, Коломбино, которые сбежали от злого Карабаса. Куклы и нарядные елочки исполнили для детей веселые танцы: танец кукол и танец елочек. Узнав, о новогоднем карнавале, на праздник пришла лиса Алиса (воспитатель Иванова О.В.). Она старалась испортить праздник и утащила волшебный ключик и чемодан с подарками Кота в сапогах (воспитатель Васильева В.В.). Но долгожданный гость – Дед Мороз (ст. воспитатель Бакулина С.М.) позвал на помощь своих друзей собачек – символ нового 2018 года. Собачки отыскали лису и забрали у неё колокольчик. Потом дети с Дедом Морозом пели песни, водили хороводы, играли в снежки и отыскали Снегурочку (воспитатель Котова О.А.),которая напомнила дедушке Морозу о подарках для детей. Герои сказок помогли вытащить из сугроба сани с подарками и привезти их на праздник. Дедушка Мороз никого не забыл, всем подарки подарил, с Новым годом поздравлял, счастья, радости желал.

Новогодний праздник доставил всем массу положительных эмоций. Но новогодний бал – маскарад был бы не таким ярким и красочным, если бы не карнавальные костюмы, которые сшили детям родители. Спасибо всем за проявленное творчество и талант.

Конкурс «Елочка красавица»

«Ёлочка, елка, лесной аромат. Очень ей нужен красивый наряд».

Приближается самый сказочный, загадочный, всеми любимый и веселый праздник Новый год! Какой же может быть Новый год без ёлки. Елка – главное украшение новогоднего праздника. Елочка для ребенка не просто дерево, но еще и главный атрибут новогоднего праздника. В декабре мы проводили совместно с родителями конкурс «Елочка красавица». В конкурсе приняли участие все желающие. Дети и родители подошли к конкурсу очень креативно и с большим интересом. К концу декабря наша группа превратилась в сказочный лес из волшебных елочек. Все пошло в ход: и атласные ленты, и ватные спонжики, и шишки, и бусинки, и новогодняя мишура, и бисер, и многое другое. Все старались проявить нестандартность в творческом порыве, сплоченность при совместном труде. И как приятно любоваться на плоды своего труда. В нашем конкурсе нет победителей и побежденных все новогодние красавицы сказочно обворожительны и по своему красивы.

Благодарим за участие в конкурсе: Абрамову Т.М., Иванову Я.С., Кузнецову Т.В., Егорову Е.Г., Дмитриеву Т.М., Барановскую О.А., Видаеву Н.А., Лобачеву О.В.

Представляем наши работы и уверены что все гости оценят их по достоинству. Приятного просмотра.

Мама - ты источник света и тепла

Мама, ты – источник света,
Лучик солнца и добра.
Мудрым искренним советом
Ты поможешь мне всегда.
Поздравляю тебя, мама!
Для меня ты – лучше всех!
Будь же ты прекрасной самой,
Пусть всегда звучит твой смех!

День матери – это особенный, традиционный праздник в нашем детском саду. Дети нашей группы поддержали традицию и подготовили для мамочек сказку « _». Маленькие артисты постарались на славу. Сказка всем очень понравилась. На лицах мам светились улыбки и сияли глаза от счастья.

Дети все на свете знают, что «обойди весь белый свет - никого на свете лучше мамы нет». Ребята в подарок для мамочек декорировали тарелочки на магнитах. Мамы обнимали своих деток и сердечно благодарили за доставленную радость.

Осеннее развлечение «Репка на новый лад»

Все дети любят сказки, особенно волшебные. Одну из волшебных сказок дети показали и рассказали родителям на осеннем утреннике. Сказка старая, да новый лад. Сказка осенняя, а осенью много овощей поспевает на огороде: огурцы – молодцы (Андрей Малышев, Владик Ивлев), помидоры (Егоров Святослав), лук (Дмитриев Ваня), капуста (Абрамова Виолетта), морковь (Васильева Соня), салат (Гончаренко Кирилл). Созрели и подсолнухи (Белогривцева Ксения, Семенова Ника, Кузнецова Дарья, Семенова Аня).

- «Посажу - ка я репку» – сказал дед (Калугин Егорушка). Посадить то репку (Гаврилова Кира) посадил, а вытащить не смог. На помощь дедушке пришли: бабушка (воспитатель Васильева Е.Н.), внучка (Настенька Сидорова), собачка Жучка (Лобачева Дашенька), кошка Красавица (Олеся Сидоренко) и мышка Спортсменка (Ульяна Барановская). А когда вытащили репку, все обрадовались: хороводы водили, песни пели, в игры веселые играли с кошкой Красавицей и огородным пугалом (воспитатель Васильева В.В.). Повара (Олег Никифоров, Арсений Банников и Даниил Шлапаков) кашу вкусную сварили и всех угостили. Дед и бабка всех подчевали: «Ешьте, ешьте, угощайтесь!»

Кашу ели все, играли
Песни пели, танцевали
Сказке тут пришел конец
А кто слушал – молодец!

Это был первый театральный опыт детей нашей группы. Представление закончилось овациями и криками «браво». В конце утренника было организованно совместное с родителями и детьми чаепитие. Решили дети на новогоднем утреннике тоже сказку показать. Ждите премьеры.

Осенняя пора

Осенняя пора - это прекрасное время для прогулок с детьми. Природа становится необычайно красивой. Вокруг все заливается яркими красками. Листья такие разные, красные, желтые, оранжевые, зеленые, коричневые... Вот и наши ребята очень любят осенние прогулки. Как же приятно полюбоваться осенними деревьями, послушать игривое шуршание осенних листиков под ногами, собрать для мамы осенний букет. А как весело, когда небольшой лёгкий ветерок может обрушить на нас целый листопад, исполняя свой причудливый танец.

В группе прошла тематическая неделя «Урожай. Овощи»

Цель недели: закрепить обобщающие понятия «овощи», названия различных овощей. Рассказать детям о пользе овощей для человека; что это – источник витаминов и жизненной силы. Познакомить детей с заготовкой овощей– консервирование, соление, приготовление соков. Закрепить знания детей о сельскохозяйственных профессиях.

Уважаемые родители, побеседуйте с детьми

Предложите детям рассмотреть либо картинки, либо наглядные овощи. Пусть они их назовут, определяя их форму, цвета. Отвечают полным ответом.

Побеседуйте с детьми где растут овощи. Например, как выглядит баклажан, кабачок, где они растут?

ПОИГРАЙТЕ С ДЕТЬМИ

Дидактическая игра «Что съел зайка?»

— Вот у зайки капуста, огурец и морковка. (Прячется морковка). Что съел зайка? Зайка съел морковку. Что осталось? Осталась капуста и огурец.

Какого цвета капуста? Капуста зеленого цвета. А огурец какого цвета? Огурец зеленый.

Упражнение «Выросла морковка» (Проводится вместе с родителями)

Сначала посадили в землю маленькое зернышко. (Дети садятся на корточки)

Солнышко морковку согревало, дождик поливал и морковка стала подрастать. (Дети медленно встают на ножки)

Выросли у морковки зеленые листочки. (Поднять руки вверх)

Пора срывать морковку. (Родители обнимают детей и берут на руки — срывают морковку с грядки)

Дидактическая игра «Один-много»

Возьмите в руки овощ и назовите его в единственном числе, затем передать его ребенку и попросить назвать множественное число.

Одна морковка, а как сказать, если их много? Много … морковок.
Один огурец — много … огурцов.
Один помидор — много … помидоров.
Один перец — много… перцев.
Одна капуста — много … капусты.

Дидактическая игра: «Большой и маленький»

Огурец – огурчик.
Картошка — картошечка.
Помидор — помидорчик.
Чеснок – чесночок.

Выставка поделок «Осенние фантазии»

Наша группа приняла участие в удивительной выставке сотворчества детей и родителей «Осенние фантазии». Как радостно, что и родители, и дети не остались равнодушными и приняли активное участие в изготовление таких замечательных и удивительных работ. Природа - неиссякаемый источник творчества и вдохновения. Вашему вниманию предлагаем поделки из овощей, природного материала, изготовленных совместно детьми и их родителями в сезон сбора урожая овощей и фруктов. Выражаем благодарность всем, кто принял участие в проведении этой замечательной выставки.

Осень тихонько на землю ступает

Осень тихонько на землю ступает.
Яркими красками все орошает.
Стали кусты и деревья цветные:
Пестрые, яркие и расписные!
Бросила горсть желтой краски березам,
Красной добавила нежным рябинам,
А на пенечках опят посадила.
Вот молодец- грибникам угодила!

Тематическая неделя «Фрукты»

Осень добрая пришла,
Нам подарки принесла:
Яблоки душистые,
Персики пушистые,
Груши золотистые
Осень принесла.

Маленькие помощники

На прогулке дошкольники наблюдали за работой дворника. На нашем участке образовался золотой ковер, и ребята с радостью помогали дворнику убирать опавшие осенние листочки.

Благоустройство участка заботливыми руками родителей

Основной мыслью очень многих афоризмов о воспитании можно назвать роль примера взрослых. «Детям нужны не поучения, а примеры», - слова Жозефа Жубера, французского писателя XVIII века. В нашей группе родители своим примером показали, как они заботятся о своих детях. Старые постройки на прогулочной площадке стали непригодны для игр и родители за короткий срок дружно. активно и очень профессионально взялись за дело и оборудовали прогулочную площадку.

Родители Олеси Сидоренко – Анатолий Иванович и Оксана Анатольевна и родители Вани Дмитриева – Максим Владимирович и Екатерина Вячеславовна (многодетная семья) установили песочницу с грибочком – навесом. Максим Владимирович вместе с братом установили на участке качели, два деревянных оленя, на которых очень любят кататься дети. Родители Ульяны Барановской – Константин Анатольевич и Ольга Александровна закупили и привезли доски, гвозди, краску. Константин Анатольевич сделал спортивный снаряд для развития равновесия у детей, а для развития и тренировки глазомера планируется поставить кольцеброс. Дедушка Ульяны - Никитин Александр Михайлович выпилил из фанеры навесные модули для украшения развивающей среды участка. Родители Егорова Святослава – Александр Вячеславович и Елена Геннадьевна (многодетная семья) сделала ящик для хранения выносных игрушек и вместе с мамой Сони Васильевой – Натальей Владимировной обработали олифой все новые постройки. Папа Андрея Малышева – Константин Олегович вместе с Егоровым Александром Вячеславовичем сделали на участке удобные скамеечки и стол, чтобы дети на прогулке могли рисовать, лепить. Папа Дани Шлапакова – Вадим Дмитриевич отремонтировал лодку и сделал настил на пирамидке – лесенке. Родители Даши Кузнецовой – Сергей Михайлович и Татьяна Владимировна, Нины Семеновой – Илья Геннадьевич и Светлана Александровна, Дани Иванова – Евгений Владимирович и Янина Сергеевна приняли активное участие в оборудовании мини – спортивной площадки на участке. Благодаря сильным и отзывчивым папам: Семенова Ильи Геннадьевича, Малышева Константина Олеговича и Кузнецова Сергея Михайловича за один вечер песочница наполнилась новым песком. А мама Семеновой Нины - Светлана Александровна сшила чехол для песочницы. Используя в работе своё умение и творчество, самые активные мамы наших воспитанников: Малышева Инна Николаевна, Семенова Светлана Николаевна. Егорова Елена Геннадьевна, Иванова Янина Сергеевна, Васильева Наталья Владимировна, Сидоренко Оксана Анатольевна в выходные дни покрасили и расписали все деревянные постройки.

Благодаря нашим родителям для каждого ребенка найдется уголок, постройка, где он сможет играть со сверстниками. Все постройки безопасны, способствуют развитию у детей познавательно – исследовательской деятельности, физическому развитию и конечно игровой деятельности. Придя на участок, дети с гордостью говорят: «Это сделала моя мама, это построил мой папа».

Уважаемые родители, благодаря вашему старанию, энтузиазму, вашим умелым рукам у наших детей прогулки будут веселые. интересные и познавательные. Спасибо всем родителям нашей группы за такой прекрасно и творчески оборудованный участок!

Театр в гостях у детей

Уникальный период жизни человека – детство, время формирования личности. Современным детям предоставлены самые различные виды познания жизни. Это художественные и анимационные фильмы, красочные развивающие игрушки, всевозможные развлечения. Но для детей одним из важных развлечений по-прежнему остается театр. Он является мощным стимулом мыслительному процессу, формированию духовности.

Вот и в наш детский сад приехали уже горячо полюбившиеся актеры со сказкой «Три медведя».

В чаще леса под сосной
Дом уютный, расписной
Проживает там, друзья,
Очень дружная семья.
Папа мама и сынишка –
Бурые лесные мишки.

Тема недели «Рыбы»

Две рыбки резвятся в воде голубой,
Сверкают своей чешуей золотой.
Мелькают в реке их нарядные спинки,
И плавает рядом их мама – сардинка.

Детство - удивительный и волшебный мир

Детство – уникальный и волшебный мир. С самого раннего возраста ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. И нам, взрослым, необходимо помочь ему в этом.

В дошкольном образовательном учреждении осуществляется организованная образовательная деятельность по ознакомлению детей с окружающим, по формированию у них целостной картины миры. Такие занятия строятся в форме партнёрской деятельности взрослого с ребёнком, развертывающейся как исследование вещей и явлений окружающего мира, доступное и привлекательное для детей, где последние получают возможность проявить собственную исследовательскую активность. Поэтому мы сочли возможным и полезным включить в данное направление метод проектов, так как он охватывает весь воспитательно-образовательный процесс. Основанный на взаимодействии всех участников этого процесса по типу “педагог – ребёнок – родитель”, он способствует взаимодействию с окружающей средой, поэтапной практической деятельности по достижению поставленной цели.

Познавательно – исследовательская деятельность в группе «Лучики» проводится согласно комплексно – тематическому планированию, и носит сезонный характер. Опыты и эксперименты воспитанники группы проводили в мини – лаборатории. Многие наблюдения проходили в непосредственном общении с природой на прогулках. Воспитанники наблюдали за растениями, деревьями, насекомыми, птицами.

Познавательно - исследовательская деятельность играет огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста. Практика показывает, что дети, проследив за водой, впитывающейся в землю во время полива цветка, понаблюдав за полетом птицы, за распусканием почек на деревьях, более чутко и доброжелательно начинают относиться к природе. А это самая главная цель, которую мы ставим в экологическом воспитании и развитии познавательно – исследовательской деятельности. Кроме того, у дошкольников развивается внимание, мышление, речь.

В ходе познавательно – исследовательской деятельности дети приобретают и необходимые социально – коммуникативные навыки: становятся внимательнее друг к другу, начинают руководствоваться не только своими желаниями, пытаются считаться с желаниями других детей.

Познавательно – исследовательская деятельность влияет и на содержание детских игр, разнообразнее становятся сюжеты с/р игр: «Посадим огород», «Едем на дачу», «Магазин цветов» и др.

Развиваются и детско – родительские отношения. В работе над мини – проектом «Покормите птиц зимой» принимали участие родители группы. Папы и дедушки мастерили кормушки. а дети рассказали родителям о жизни птиц зимой, о том какие птицы называются зимующими, зачем нужны кормушки.

В ходе реализации проекта «Люблю березку русскую» мы пришли к выводу, что ОД, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений. Мы уверенны, что проведенная работа поможет детям испытывать гордость и уважение к русской березке, научит любоваться родной природой, бережно к ней относиться. В результате проведенной работы дошкольники понимают и осознают насколько ценно дерево береза и почему оно является символом России. На основании исследования пришли к выводу: необходимо сохранять и бережно относиться к символу России - березке, потому что она красива и целебна.

Весной наша познавательно – исследовательская деятельность продолжилась. Дети с интересом наблюдали за приметами весны: пробуждение травы, прилетом птиц, распусканием первых цветов. А сколько открытий нам готовит лето!

Я сейчас готовить буду.
Соберу на стол посуду.
Вот, КАСТРЮЛЯ, ПОВАРЁШКА,
СКОВОРОДКА, ВИЛКА, ЛОЖКА.
Небольшой столовый НОЖИК
Мне понадобится тоже.
Вот, с узорами ТАРЕЛКИ,
ЧАШКА с БЛЮДЦЕМ на салфетке.
И, конечно, неслучайно
На плите дымится ЧАЙНИК -
Кукол чай пить усажу,
О ПОСУДЕ расскажу.

Праздник Пасхи - светлый, чистый,
День, когда Христос воскрес...
Радость солнышком лучистым
Улыбается с небес.

Could not load widget with the id 239.

Много мебели в квартире
Раз, два, три, четыре,
Много мебели в квартире.
В шкаф повесим мы рубашку,
А в буфет поставим чашку.
Чтобы ножки отдохнули,
Посидим чуть-чуть на стуле.
А когда мы крепко спали,
На кровати мы лежали.
А потом мы с котом
Посидели за столом,
Чай с вареньем дружно пили.
Много мебели в квартире.

Смотри! На улице весна!
И всё проснулось ото сна!
Галдят весёлые грачи,
Журчат частушками ручьи!
Смотри! На улице весна!
Природа свежести полна!

Больше всех люблю тебя мамочка родная

Солнышко проснулось,
В небе засияло.
Мама улыбнулась —
Веселее стало.
Крепко, крепко
Маму поцелую.
Больше всех тебя люблю
Родную!

Тема недели «Одежда»

Основными задачами тематической недели «Одежда» были: расширение представления детей об одежде и ее предназначении; обогащение словаря детей;развитие творческих и конструктивных способностей, умения связно, последовательно выражать свои мысли, поддерживать беседу; воспитание самостоятельности и культурно-гигиенических навыков.

Самый лучший пап мой!

Может он в футбол играть,
Может книжку мне читать,
Может суп мне разогреть,
Может мультик посмотреть,
Может поиграть он в шашки,
Может даже вымыть чашки,
Может рисовать машинки,
Может собирать картинки,
Может прокатить меня
Вместо быстрого коня.
Может рыбу он ловить,
Кран на кухне починить.
Для меня всегда герой -
Самый лучший ПАПА мой!

Лаборатория маленьких гениев

Лабораторию открыли,
Опыты мы проводили.
Много нового узнали,
И ни капли не устали!

Конкурс матрешек

Наши мамочки приняли участие в конкурсе матрешек. Они смастерили очаровательных красавиц из различных материалов. На конкурсе предстали и деревянные, и глиняные, и вязаные, и сшитые матрешки-рукавички.

Ах, матрешечка - матрешка.
Хороша, не рассказать!
Очень любят с тобой детки,
В нашем садике играть.
Щечки яркие, платочек,
По подолу цветики.
Весело кружатся в танце
Яркие букетики!

Собираемся гулять. Надо шубку одевать.
Валенки на ножки, бегать по дорожке.
Шапку, шарфик, рукавички. Прячем в капюшон косички.
Не забудем санки взять. Вот и все! Пора гулять.
Свежий воздух малышам нужен и полезен,
Группой всей идем гулять - и никаких болезней!

Новогоднее украшение группы

Чудо-искры на дорожке,
На сугробе, на ладошке,
В нашей группе волшебство состоялось:
Всем по искорке досталось!

Новый год приносит радость,
Ожидание чудес,
Это время зимних сказок
И счастливых стук сердец.
Все вертится и кружится
В канители праздных дней,
Мы желаем всем на свете
Много счастья и друзей!

Словно солнца теплый лучик,
Согреваешь ты теплом,
Разгоняешь грусти тучи
Лаской, нежностью, добром!

Тебя, мама, поцелую.
Крепко обниму любя
И поздравить поспешу я
С Материнским днем тебя!

Тема недели «Дикие животные»

Под ракитовым кустом
Зайка свой построил дом.
НЕ страшны ему ветра,
Нет надежнее шатра.
А увидит лисий след -
И не мил весь белый свет.
Убегает от беды,
Путает хитрец следы.

Тема недели «Домашние животные»

Где «меньшие братья» – в семье доброта,
Без них одиноко, вокруг – пустота.
Они ежедневно нам радость дают,
Быть преданным другом пример подают.

Хороши у нас игрушки:
Куклы, мишки и хлопушки,
С ними весело играть,
Но не надо забывать:
Игрушки – не люди,
Но все понимают
И очень не любят,
Когда их ломают.
Пусть игрушки дружат с нами,
Обижать мы их не станем,
Поиграем и потом
Все на место уберем.

Центр художественно - эстетического развития

И в десять лет, и в семь, и в пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует.
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски...
Всё нарисуем
Были б краски !

Областной конкурс рисунков

Наши ребята хоть еще и малыши, но уже любят принимать участие в конкурсах. Гаврилова Кира участвовала в ежегодном областном конкурсе рисунков, посвященному дню Матери.

Сколько звёзд на ясном небе!
Сколько колосков в полях!
Сколько песенок y птицы!
Сколько листьев на ветвях!
Только солнце - одно на свете.
Только мама - одна на свете.

Выставка поделок «Осенние фантазии»

Мы наделаем игрушек:
Птиц, букашек и зверушек,
Если честно говорить,
Очень любим мастерить!

Ой, куда же мы попали?
Нынче осень в нашем зале:
Пожелтевшие листочки, под кустом растут грибочки,
Чуть повыше поглядим –
Кисти спелые рябин.
Осень в гости пригласила
Взрослых, маленьких ребят.

Коль спектакль завершился –
Слышно «Браво!», комплименты;
Всем актёрам, в благодарность,
Дарим мы аплодисменты!

-->

Печать E-mail